參考企業(yè)采購(gòu)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-資料下載頁(yè)
2025-09-28 13:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】列要求完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。程序清單不夠填寫(xiě)時(shí)統(tǒng)一用A4紙補(bǔ)。對(duì)不按格式要求書(shū)寫(xiě)或打印的報(bào)告書(shū)一律不收，也不得進(jìn)。在答辯和批閱過(guò)程。重做，不得給予評(píng)分，并通知相關(guān)系部做出處理。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；包含完整的、正確的源程序代碼；蹤，實(shí)現(xiàn)完善的企業(yè)物資供應(yīng)信息管理。高速公路”建設(shè)己在全球拉開(kāi)序幕。能性，進(jìn)而規(guī)范采購(gòu)管理行為、簡(jiǎn)化工作程序、提高資金管理及采購(gòu)核算的效率。該系統(tǒng)致力于達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化物流管理要求。它分工明確，對(duì)于采購(gòu)部門(mén)實(shí)。現(xiàn)的功能進(jìn)行了全面的定義，便于操作和管理。該系統(tǒng)還幫助業(yè)務(wù)員控制并完成采購(gòu)。物料從采購(gòu)收貨、退貨以及采購(gòu)單據(jù)查詢等全部過(guò)程，可有效地監(jiān)控采購(gòu)計(jì)劃的實(shí)施，及低成本地執(zhí)行，使企業(yè)具有最佳的供貨狀態(tài)。塊，細(xì)分操作權(quán)限模塊，其包括管理員登錄和操作員登錄兩個(gè)子模塊。采購(gòu)管理系統(tǒng)功能模塊圖如圖所示。
【正文】 可以提出作者的觀點(diǎn)、傾向和建議?？偨Y(jié)一般以100～ 200 字為宜。 （ 4）參考文獻(xiàn) 綜述是以前人發(fā)表的文獻(xiàn)為基礎(chǔ)撰寫(xiě)而成的，因此參考文獻(xiàn)是綜述必不可少的部分。它既為文章提供了可靠的依據(jù)，又為讀者檢索提供了線索，也是對(duì)引用文獻(xiàn)原作者的尊重，要注意引用順序的編寫(xiě)，著錄格式要規(guī)范。 注 1： 格式 要求 ： （ 1）題 目 名稱(chēng) ： 題 目 名稱(chēng)應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá) 文獻(xiàn)綜述 的特定內(nèi)容 ，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。 （ 2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名 ： 學(xué)生、指導(dǎo) 教師 及所在 單位（院 系或工作 單位）在題目下隔一行，居中，格式： 學(xué)生 ： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式： 指導(dǎo)教師 ： ，工作單位， 署名 采用小四號(hào)仿宋體。 （ 3） 文獻(xiàn)綜述 正文 ， 撰寫(xiě) 格式按畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的排版格式規(guī)范要求 。 16 注 2：題目類(lèi)型是指 “ 研究論文 ” 、 “ 畢業(yè)設(shè)計(jì) ”或“ 畢業(yè) 創(chuàng)作（ 設(shè)計(jì) ）” 。 17 優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選方案 自然科學(xué)類(lèi)學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選指標(biāo)體系 指 標(biāo) 權(quán)重 評(píng)價(jià)要素 評(píng)判分?jǐn)?shù)參考 選題 10% 選題來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐第一線或?qū)W科前沿，有較大理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值，創(chuàng)新性強(qiáng) 。 10 分 選題有較大理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值，較有新意。 8—9 分 選題有一定理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值。 6—7 分 選題脫離生產(chǎn)實(shí)踐，基本沒(méi)有理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值。 5 分以下 文獻(xiàn) 綜述 10% 有比較完善的文獻(xiàn)綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確。 8—10 分 有文獻(xiàn)綜述，基本能反映該學(xué)科發(fā)展的狀況。 5—7 分 缺少文獻(xiàn)綜述。 4 分以下 論文體現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)水平與實(shí)際能力 30% 設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。 25—30 分 設(shè)計(jì)比較合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，實(shí)際動(dòng)手能力尚可。 20—24 分 設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)原則差錯(cuò)，實(shí)際動(dòng)手能力較弱。 10—19 分 設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差。 9 分以下 論文體現(xiàn)作者研究成果與專(zhuān)業(yè)知識(shí) 30% 對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析或者有獨(dú)到見(jiàn)解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 25—30 分 對(duì)研究的問(wèn)題能提出自己的見(jiàn)解，成果有一定意義，反映出作者基 本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 2024 分 提不出個(gè)人見(jiàn)解，未取得什么成果，反映出作者基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得不扎實(shí)。 19 分以下 寫(xiě)作與總結(jié) 提煉能力 20% 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢；表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要；層次清晰，重點(diǎn)突出。 18—20 分 基本達(dá)到上述要求。 15—17 分 尚未達(dá)到上述要求。 14 分以下 18 社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)士學(xué)位論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)價(jià)要素 評(píng)判分?jǐn)?shù)參考 選題 10% 選題有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，富有創(chuàng)新性。 10 分 選 題有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，有新意。 69 分 選題缺乏新意，價(jià)值不大。 5 分以下 文獻(xiàn)綜述 10% 有比較完善的文獻(xiàn)綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確。 8—10 分 有文獻(xiàn)綜述，基本能反映該學(xué)科發(fā)展的狀況。 5—7 分 缺少文獻(xiàn)綜述。 4 分以下 學(xué)術(shù) 水平 30% 論文有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)某些問(wèn)題有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。 27—30 分 論文有一定的見(jiàn)解，或?qū)δ骋粏?wèn)題分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。 24—26 分 論文能 提出自己的看法。 18—23 分 論文中自己的見(jiàn)解不多。 17 分以下 研究 能力 30% 論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出較強(qiáng)的研究問(wèn)題的能力。 27—30 分 論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，對(duì)事物有一定的研究能力。 24 分 —26 分 觀點(diǎn)正確，但論文缺乏一定的深度。 18 分 —23 分 能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行一定的論述，但缺乏分析概括能力和研究能力。 17 分以下 寫(xiě)作與總結(jié)提煉能力 20% 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句優(yōu)美、流暢；層次清晰 ,詳略得當(dāng)。 18—20 分 基本達(dá)到上述要求。 15—17 分 尚未達(dá)到上述要求。 14 分以下 19 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作記錄 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
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