【導讀】教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。們教師樹立榜樣的最好體現(xiàn)。教心得體會”供大家參閱~希望對您有所幫助。的粗暴教育理念，顯然已與當下尊重學生人格與個性的要求相抵觸。頭說教往往起不到很好的效果，必要的體罰與謾罵還是需要的。因此，不論是從國家教育法律的規(guī)定，還是從個人。應該具備的法律法規(guī)，并且在實踐中依法教學，依法管理。管理中依法而行，這應是當下廉潔從教首先應做到的?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國。獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。先生已在其《少年中國說》一文中明確地提出這一觀點。極易引發(fā)教師們做出有違廉潔從教的行為。會嚴重影響黨的先進性。方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。突出“三個堅持、三個作用”，

　　

【正文】 中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例 (試行 )》 ,《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等有關的法律法規(guī) ,從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性 ,對自身的思想作風 ,廉潔自律 ,遵章守紀 ,權利運作等方面有了很大提高 ,具體心得體會如下 : 始終保持良好的學習習慣。學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結果是 “ 只聞學習口號響，不見學習近平漲 ” 。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經(jīng) 常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。 正確認識師德的重要性?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。 “ 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 ” 教師的道德，是教育文化的深層內(nèi) 涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。 筑牢工作中的反腐防線。在今后的工作中我要以鄧小平理論和黨的十九大和十八屆七中全會精神為指導以教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，主動適應社會主義精神文明建設的需要，主動適應全面推進素質(zhì)教育的需要，主動適應高素質(zhì)教師隊伍建設的需要，使自己更加熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師 表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養(yǎng)工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。具體要做到： 一是端正方向。自覺地遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學和邪教組織對校園的侵蝕和滲透。 二是敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學和科學研究。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。 三是教書育人。增強育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質(zhì)教育，開發(fā)學生智力，愛護和啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維。 四是熱愛學生，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關系。愛護每個學生，特別是后進學生，關心學生在家庭的生活和社會的表現(xiàn)，做學生的良師益友。 五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學識水平的教師和諧相處，互相學習，博采眾長。關心集體，團結協(xié)作，努力創(chuàng)設互敬互愛，奮發(fā)向上，共同進取的群體氛圍。六是以德修身。嚴于律己，廉潔從教，作風正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明健康的生活方式。 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身 。教育是科學，科學的 價值在于求真 。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。 作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。 以上是我個人一點體會和感想，不妥之處請批評指正。 篇十四 20xx 年 x 月 x 日， xx 小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了 “ 師德師風案例警示教育視頻 ” ，積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。 認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以 “ 武力 ” 方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴 ，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構拒“ 腐 ” 防變的思想防線，應做好以下幾個方面： 一、加強學習，堅定信念 我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績 ，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。 二、以案為鑒，自我約束 在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例， 在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了 自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。 三、嚴以律已，以身作則 作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行 一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而 促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。 四、廉潔從教 教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。 作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、 權利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。 篇十五 蓮，因潔而尊 。人，因廉而正。水清見魚影，心清知德行，廉潔是高尚的品德，是 “ 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ” 。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。 還記得在初為人師的日子里，我曾為教師這個被冠以 “ 清貧 ”的職業(yè)而困惑。 是啊，在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影 。在衣著光鮮的時尚一族中尋不到教師的足跡。教師的概念，兩個字便能概括： “ 勤 ” 和 “ 清 ” 。 教師的 “ 勤 ” 體現(xiàn)在講臺上教書育人，講臺下為人師表，誨人不倦。教師的 “ 清 ” 體現(xiàn)在捧著一顆心來，不帶半根草去，一生清貧。說起老師，連街上賣菜的都不愿意和老師打交道，正因為老師太 “ 清 ”太 “ 摳 ”! 在這個物欲橫流的時代，我們的老師始終甘守清貧，樂于奉獻，他們用自己的言行演繹了一個個感人的故事。恩施州 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 張萬富、易露、孟紅萍、姜海燕等，他們?yōu)榱四茏尨笊缴钐幍暮⒆咏邮艿絻?yōu) 質(zhì)的教育，在鄉(xiāng)村教壇默默耕耘，傾盡所能，扎根幾十年，奉獻著自己的青春，譜寫了一首首愛的贊歌。 然而，曾幾何時，在我們的校園環(huán)境中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：有的家長為了讓孩子能夠在集體活動中站在好的位置，會找到各種各樣的關系去給老師打招呼 。有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，會請客送禮發(fā)紅包。于是就有了有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦 。有的老師為了點蠅頭小利，借集體活動統(tǒng)一服裝，賺取差價 。有的教師采取各種隱蔽方式辦特長班，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫孩子參加所謂的特長班，若不 參加平時就會給臉色看 。家長來學校了解學生情況，有的老師態(tài)度冷漠 。有的老師很會演 “ 變臉 ” ，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見 。有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為 。有的老師為了評職稱處處造假，為達到自己的目的不惜修改檔案資料等等現(xiàn)象，這些都是非?，F(xiàn)實而不可回避的問題，更是與《準則》和《條例》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發(fā)展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被 “ 糖衣炮彈 ” 打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐 倡廉離我們很遙遠嗎 ? 反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有艷陽高照也有風雨雷電，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就是我們的行為準則，《準則》和《條例》也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持教師的高尚情操，不忘初心，廉潔從教，樹立新時期人民教師的良好形象。 廉正需要操守。只有甘于清貧 ,潔身自好 ,才能勇立潮頭 ,才能闖過金錢 設下的險關。去年，我女兒在教師節(jié)那天鬧著要給老師送禮物，她興沖沖地用自己的零花錢給老師買了三束百合 (班上有 3 個老師 )，結果下午又把花帶回來了。她告訴我，老師說了，不要同學們送的任何禮物，也不要家長搞吃吃喝喝、請客送禮這一套。只要同學們好好學習就是送給她最好的禮物。還要我們轉(zhuǎn)告家長，她會關注每一個孩子，讓所有的孩子健康快樂地成長，請家長們放心。老師說了，如果一定要送，就把我們的心聲畫出來、寫出來再送給她。老師簡簡單單的幾句話，在孩子面前做了廉政的表率，埋下廉潔的種子。我想，這就是廉潔從教，這就是潔身自好。在我 們身邊，還有許許多多這樣的老師，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些教育工作者。生命的意義遠不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教是教師的天職 !我所在的幼兒園，就有不少這樣的好老師。她們憑著對教育事業(yè)矢志不渝的愛，溫暖著每一個孩子。 教師是孩子增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對孩子產(chǎn)生影響，讓我們以《準則》和《條例》為準繩，不忘初心，懷著對幼兒負責，對家長負責，對社會負責的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從自 我做起，繼續(xù)發(fā)揚 “ 捧著一顆心來，不帶半棵草去 ” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，全身心地投入到太陽底下最光輝的職業(yè)中。