【導(dǎo)讀】所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚?！敖ㄔO(shè)內(nèi)容”填寫(xiě)A、B、C、D、E、F。民族地區(qū)、邊疆地區(qū)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才培養(yǎng)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)；“F”表示學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。如果專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分屬幾個(gè)方面，則可。A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。踐教學(xué)的改革，改革教學(xué)管理制度，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色。系，學(xué)生的就業(yè)情況不甚理想。采用“面向市場(chǎng)、校企合作、協(xié)同培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)。采用激勵(lì)與約束并舉的教學(xué)評(píng)比制度，激勵(lì)和引導(dǎo)廣。大教師致力于提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究改進(jìn)建議和解決措施等。全過(guò)程，有檢查，有反饋，形成管理閉環(huán)。做到教學(xué)文件審核有程序、教學(xué)實(shí)施。有督導(dǎo)、結(jié)果評(píng)價(jià)有考核。④強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。⑤優(yōu)化課程體系，適應(yīng)多元化的市場(chǎng)需求。⑥注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。④將學(xué)生在企業(yè)工作中的綜合表現(xiàn)納入到考試的范疇。

　　

【正文】 培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)、技術(shù)提升等。對(duì)社會(huì)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定，每年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 600 人次。 表 521 專(zhuān)業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 序號(hào) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 資金投入預(yù)算（萬(wàn)元） 2020 年 2020 年 2020年 小計(jì) 1 技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定 軟件工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師等技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定 2 2 4 2 編寫(xiě)培訓(xùn)教材 軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)教材 1 1 2 3 參與市政道路改造與治堵項(xiàng)目工程 現(xiàn)狀調(diào)查，數(shù)據(jù)入庫(kù) 1 2 運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行算法設(shè)計(jì)，軟件實(shí)施，保證項(xiàng)目的正常進(jìn)行 1 2 小 計(jì) 4 5 1 10 合 計(jì) 10 28 六、進(jìn)度安排 為切實(shí)做好 高等學(xué)校 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ”項(xiàng)目管理工作， 開(kāi)封學(xué)院 保證項(xiàng)目建設(shè)有序進(jìn)行和建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作辦公 室，制定了《 開(kāi)封學(xué)院 高等學(xué)校 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ” 項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》，定期檢查建設(shè)進(jìn)度。學(xué)校繼續(xù)在人才引進(jìn)、教學(xué)科研儀器設(shè)備和圖書(shū)資料購(gòu)置、師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等方面給予政策和資金支持。 高等學(xué)校 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ” 建設(shè)進(jìn)度安排 如下： 項(xiàng)目建設(shè)總投資為 萬(wàn)元（學(xué)院分三年投入： 2020 年 萬(wàn)元、 2020年 萬(wàn)元、 2020 年 萬(wàn)元）本項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃三年完成。 年度執(zhí)行計(jì)劃 2020 年，投入建設(shè)資金 萬(wàn)元，其中課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè) 7 萬(wàn)元；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建 設(shè) 萬(wàn)元；社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 7 萬(wàn)元；圖書(shū)資料建設(shè) 7萬(wàn)元。通過(guò)本階段的建設(shè)使學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件明顯改觀， 師資水平有較大提升。 2020 年，投入建設(shè)資金 萬(wàn)元，其中課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè) 萬(wàn)元；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 萬(wàn)元；社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 8 萬(wàn)元；師資隊(duì)伍建設(shè) 萬(wàn)元；圖書(shū)資料建設(shè) 10 萬(wàn)元。通過(guò)本階段的建設(shè)，使學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)一步完善，師資隊(duì)伍建設(shè)取得階段性成果，具有特色的專(zhuān)業(yè)示范和輻射效應(yīng)。 2020 年， 投入建設(shè)資金 萬(wàn)元，其中課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè) 萬(wàn)元；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 萬(wàn)元；社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 1 萬(wàn)元；圖書(shū)資料建設(shè) 萬(wàn)元。通過(guò)本階段的建設(shè)，使學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)一步完善，師資隊(duì)伍建設(shè)成果顯著，特色專(zhuān)業(yè)區(qū)域示范和輻射作用凸顯。 29 七、預(yù)期成果（含主要成果和特色） （一）主要成果 建成計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)輻射區(qū)域內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)群，使專(zhuān)業(yè)具有突出“面向市場(chǎng)、校企合作、協(xié)同培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的高等教育辦學(xué)特色，為中 原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展培養(yǎng)大量的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。 完善課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置，以核心課程建設(shè)為載體，編寫(xiě)符合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色的系列教材 6 本，使計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程結(jié)構(gòu)更加合理、科學(xué)；建設(shè) 1 門(mén)省級(jí)精品課程， 2 門(mén)校級(jí)精品課程；發(fā)表專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究論文 1012篇，力爭(zhēng)取得省級(jí)以上教學(xué)科研成果獎(jiǎng) 12 項(xiàng)，在省內(nèi)高等院校教學(xué)改革中起引領(lǐng)和示范作用。 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人 2 人、骨干教師 6 人、聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師 6 人；使計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱和學(xué)位結(jié)構(gòu)合理 ，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、由本校專(zhuān)任教師和企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家組成的高水平的“雙師型”專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，“雙師素質(zhì)”教師占教師比例達(dá) 60%， 并 使之成為專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、校企合作等領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。 建成 10 個(gè)功能完善、設(shè)施齊全，具備真實(shí)教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)代化校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，并具有職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)、對(duì)外技術(shù)服務(wù)等功能，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中處于先進(jìn)水平，成為區(qū)域內(nèi)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育和培訓(xùn)共享的示范型實(shí)訓(xùn)基地。包括 1 個(gè)軟件實(shí)驗(yàn)室、 1 個(gè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、 10個(gè)校外實(shí)踐基地，完善“工學(xué) 結(jié)合、校企共管”的新機(jī)制。 （ 1）專(zhuān)業(yè)技能：學(xué)生參加“軟件工程師”、“數(shù)據(jù)庫(kù)工程師”、“網(wǎng)絡(luò)工程師”等國(guó)家級(jí)的認(rèn)證考試，并獲取技能證書(shū)，培養(yǎng)其過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。 （ 2）創(chuàng)新能力創(chuàng)新精神的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)的各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽、 30 技能大賽，并取得較好的成績(jī)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。 （ 3）再學(xué)習(xí)能力的提升：加強(qiáng)學(xué)生考研輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，同時(shí)加大資金投入力度，制定切實(shí)可行的研究生升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提升部分學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力。 （ 4）加強(qiáng)職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學(xué)生成為有職業(yè)道德的人才。 （ 5）積極聯(lián)系用人單位，定期舉辦人才招聘會(huì)，多渠道多形式搭建就業(yè)平臺(tái)，積極開(kāi)展畢業(yè)生的職業(yè)生存能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。 （ 6）加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)和政治 素養(yǎng) 。 提高教師的科研和創(chuàng)新能力，利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，為區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)；對(duì)社會(huì)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定，各類(lèi)培訓(xùn)人數(shù)每年達(dá)到600 人次；做好與中原地區(qū)的交流與合作，強(qiáng)化服務(wù)功能，發(fā)揮輻射作用。 （二）形成的特色 獨(dú)特的“面向市場(chǎng)、校企合作、協(xié)同培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng) 模式和與之相配套的課程體系是最顯著的特色。該人才培養(yǎng)模式不僅重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，而且十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高，所采用的課程體系基于計(jì)算機(jī)行業(yè)工作崗位群的工作需求而構(gòu)建，把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入其中，并貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，不僅包括開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程順序、學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)安排等，而且包括以工作過(guò)程為導(dǎo)向的核心專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 通過(guò)理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可獲得網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和各種應(yīng)用軟件的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能；受到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)施工、軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等能力 的綜合訓(xùn)練；掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；具有運(yùn)用所學(xué)理論與原理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)、組織施工、驗(yàn)收重組重構(gòu)；熟練使用程序設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)；熟練使用應(yīng)用軟件進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)。為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展培養(yǎng)大量富有職業(yè)道德、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面寬、具有工程思維能力、工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力、“面向市場(chǎng)需求”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。 31 八、 學(xué)校支持與保障 （一）學(xué)校支持 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院首批招收本科生的一級(jí)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)近年來(lái)的跨越式發(fā)展，各個(gè)方面都有自己的特色和創(chuàng)新，具有引領(lǐng)和示范作用。該專(zhuān) 業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在認(rèn)真分析和研究本專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，剖析了現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案，課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面存在的問(wèn)題，制定了科學(xué)可行的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ” 的 目標(biāo)、思路與措施。經(jīng)審核同意計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)河南省 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ” 。 (二 )保障措施 為切實(shí)做好“高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”項(xiàng)目的管理工作，保證項(xiàng)目建設(shè)的有序進(jìn)行和建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作辦公室，制定了《 開(kāi)封學(xué)院 “高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》等四項(xiàng)制度，定職責(zé)、定任務(wù) 、定人員、定時(shí)間，定期檢查建設(shè)進(jìn)度，確保項(xiàng)目建設(shè)保質(zhì)保量按期完成。學(xué)校在人才引進(jìn)、教學(xué)科研儀器設(shè)備和圖書(shū)資料購(gòu)置、師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等方面給予充分的保障和支持。 學(xué)院繼續(xù)在人才引進(jìn)、教學(xué)科研儀器設(shè)備和圖書(shū)資料購(gòu)置、師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等方面給予高等學(xué)?！皩?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)” 項(xiàng)目立項(xiàng)專(zhuān)業(yè)以政策和資金支持，提供專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和賦予項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在一定范圍內(nèi)的人、財(cái)、物自主權(quán)，學(xué)校制定了《科研、教研資助暫行規(guī)定》政策，獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)研究與教學(xué)改革等方面獲得優(yōu) 秀成果的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人，調(diào)動(dòng)教師積極參與教學(xué)改革。 為確保 開(kāi)封學(xué)院 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ”項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ” 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作辦公室，制定了《 開(kāi)封學(xué)院 32 “ 專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) ”項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》，以便對(duì)項(xiàng)目所涉及的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備采購(gòu)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、資金撥付與使用等實(shí)行統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、動(dòng)態(tài)檢查、目標(biāo)考核、責(zé)任追究，確保建設(shè)項(xiàng)目按計(jì)劃完成。 學(xué)校鄭重承諾對(duì)校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、品牌、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)予以經(jīng)費(fèi)匹配，建設(shè)經(jīng)費(fèi)按照 1:1 足額配套，單獨(dú)立項(xiàng)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，建設(shè)資金由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，由財(cái)務(wù)處等有關(guān)職能處室監(jiān)督管理，建設(shè)過(guò)程中，根據(jù)需要，學(xué)校將追加投入，以保證項(xiàng)目建設(shè)的如期完成。 學(xué)院將根據(jù)《教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施“本科教學(xué)工程”“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目工作的通知》（教高司函〔 2020〕 226 號(hào)）和《河南省教育廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施河南省高等學(xué)?！皩?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目工作的通知》（教高〔 2020〕 76號(hào)）精神，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，在執(zhí)行我院原有的“儀器設(shè)備管理辦法”、“財(cái)務(wù)管理制度”、“招投標(biāo)制度”等管理制度的同時(shí)，《 開(kāi)封學(xué)院 重 點(diǎn)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》、《 開(kāi)封學(xué)院 重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)估方案（試行）》等管理辦法，及時(shí)處理項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題，突出抓好資金管理和項(xiàng)目進(jìn)度落實(shí)。 33 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 序 號(hào) 支出科目 (含配套經(jīng)費(fèi) ) 金額 (元 ) 計(jì)算根據(jù)及理由 1 課程體系及教學(xué) 內(nèi)容改革建設(shè) 核心課程、精品課程建設(shè)、教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化、人才培養(yǎng)模式改革、教材出版、教材著作 4 部。 2 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 3 個(gè)校內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)室投資； 8 個(gè)校外就業(yè)實(shí)習(xí)雙基地，用于實(shí)驗(yàn)條件改善；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。 3 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 16 教材出版，職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定，參與實(shí)踐工程項(xiàng)目。 4 師資隊(duì)伍建設(shè) 32 專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng) 2 人、教師鍛煉、聘請(qǐng)兼職教師 6 人。 5 圖書(shū)資料建設(shè) 20 購(gòu)置紙質(zhì)和電子圖書(shū)資料 合 計(jì) 經(jīng)費(fèi)自籌項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來(lái)源 學(xué)校 財(cái)務(wù)部門(mén) 34 十、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核意見(jiàn) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為保障，以精細(xì)化管理為手段，經(jīng)過(guò)多年的積累和沉淀，具有先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)改革目標(biāo)明確，專(zhuān)業(yè)特色漸現(xiàn)，師資力量雄厚，教學(xué)科 研成果豐碩，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完善，具有穩(wěn)定的校企合作基地，畢業(yè)生就業(yè)率較高，社會(huì)服務(wù)成效顯著，專(zhuān)業(yè)改革目標(biāo)明確，建設(shè)方案科學(xué)可行，經(jīng)審核同意同意推薦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)河南省 “專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)” 項(xiàng)目 。 （蓋 章） 主任簽字： 2020 年 6 月 10 日 十一、學(xué)校審核意見(jiàn) 同意推薦 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè) 申報(bào)河南省高等學(xué)?！皩?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目。 （蓋 章） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 2020 年 6 月 10 日