1—3考點(diǎn)回顧-資料下載頁(yè)
2024-09-30 12:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】考點(diǎn)2：了解夏、商、西周三代的更替。商鞅在的支持下變法。以后兼并六國(guó)打下了基礎(chǔ)?？键c(diǎn)4、知道孔子，了解“百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。儒家孟軻《孟子》仁政，民貴君輕具有環(huán)保意識(shí)，法家韓非《韓非子》“法”治，中央集權(quán)善用權(quán)術(shù)，A“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所。B“兼愛(ài)”、“非攻”。這則材料反映孔子的教育。主張“不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)。統(tǒng)一全國(guó)后，采取了一系列措施來(lái)鞏固國(guó)家政權(quán)，《史記》所載這項(xiàng)措施的頒布者是
【正文】 書(shū)坑儒”，西漢實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，其 根本著眼點(diǎn) 在于 A、壓制知識(shí)分子 B、有區(qū)別地對(duì)待古代文化 C、完善法律體制 D、控制人的思想，加強(qiáng)君主專(zhuān)制統(tǒng)治 從戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴”到西漢“獨(dú)尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了 ①中央集權(quán)的強(qiáng)化②思想控制的加強(qiáng) ③大一統(tǒng)局面的形成④儒家以外學(xué)派的消亡 A、 ②③ B、 ①②③ C、 ①② D、 ①②③④ 西漢的主父偃曾建議漢武帝：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，實(shí)分其國(guó)， 不削而稍弱 矣。”這表明分提出此建議的真實(shí)目的是 A、主張推行分封制 B、緩和皇帝與諸侯的矛盾 C、施恩于諸侯子弟收買(mǎi)人心 D、削弱諸侯王的勢(shì)力 考點(diǎn)小結(jié) ? 考點(diǎn) 4：思想活躍與百家爭(zhēng)鳴 ? 考點(diǎn) 了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。 課堂小測(cè) ? 秦始皇加強(qiáng)統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一的措施： ? ①政治上： ：稱(chēng)“皇帝”獨(dú)攬大權(quán)；在中央設(shè)立 ， 、 太尉 ；地方上推行 。 ? ②經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一 ， （圓形方孔錢(qián)），修靈渠。 ? ③文化上：統(tǒng)一文字；（公文用 ） ； ? ④思想上： ；（壓制了思想文化的發(fā)展） 課堂小測(cè) ? 孔子： ? 地位：春秋末年 學(xué)派的創(chuàng)始人，古代偉大的思想家、教育家。 ? 思想：主要是“ ”和“ ”。 ? 政治觀點(diǎn)：提倡“ ”，以 教化人民，以 治國(guó)。 ? 教育貢獻(xiàn)：創(chuàng)辦 ；主張 ；獨(dú)立思考；因材施教。 ? 言論：由他的弟子整理成 《 》 一書(shū)。
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