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2025-09-21 09:24本頁面
【導(dǎo)讀】復(fù)習(xí)課不是一個(gè)人的獨(dú)角戲，而應(yīng)。該是師生互動(dòng)、生生交流的過程。知識(shí)梳理——質(zhì)疑——提升訓(xùn)練。聽一堂中學(xué)的科學(xué)教育的公開課。級(jí)的物理課，任課教師是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師。在教學(xué)過程中，教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活，有理論、有實(shí)驗(yàn)；教學(xué)過程活躍，可是5位美國客人卻沒有表情，在中國這樣的卷子表明老師講的內(nèi)容學(xué)生全都掌。握了，自然是滿分?？稍诿绹疃嘀荒艿肂等或C等，猜想”，解決了世界難題。摘取諾貝爾獎(jiǎng)的實(shí)力。和諧、發(fā)展、傳承。文化節(jié)期間，舉行舞龍、旗鼓、出征。同時(shí)舉辦“冼夫人文化學(xué)術(shù)研討會(huì)”，有一。批來自國內(nèi)外的專家學(xué)者參加會(huì)議。友介紹哪些海南的特色文化？文化交流時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問題？夫人文化，不但深深地影響著海南人民，應(yīng)有一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。大洲的朋友們共享這一盛宴。下列屬于中華文化遺產(chǎn)的。有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。師表演，俄羅斯現(xiàn)代舞與民族舞的完美結(jié)合，
【正文】 ③負(fù)荊請(qǐng)罪 ④守株待兔 ⑤大禹治水 A．①③④ B．①②③ C．③④⑤ D．①③⑤ D ，歡樂巡游 表演隊(duì)伍出現(xiàn)在“歡樂通道”。不同國家多種 風(fēng)格的表演異彩紛呈，龍獅隊(duì)的金鼓齊鳴、醉 師表演，俄羅斯現(xiàn)代舞與民族舞的完美結(jié)合， 巴西舞團(tuán)濃郁民族特色的華麗服飾、頭飾和具 有時(shí)尚感的狂歌勁舞等等，都深深吸引著現(xiàn)場(chǎng) 觀眾。這體現(xiàn)了（ ） ，博大精深 A “ 找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的腳步?！? —— 夸美紐斯 《 大教學(xué)論 》 二、 “ 三學(xué)兩評(píng) ” 教學(xué)模式 ? 基本構(gòu)成：“三學(xué)”即自學(xué) — 展學(xué) — 導(dǎo)學(xué)；“兩評(píng)”即互評(píng) — 自評(píng)。 ? 自學(xué) ─ 學(xué)生課前或課上利用教材及學(xué)案進(jìn)行自學(xué)。展學(xué) ─ 學(xué)生在課堂上展示學(xué)習(xí)結(jié)果。導(dǎo)學(xué) ─ 老師在課上，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法等方面的指導(dǎo)及引領(lǐng)?；ピu(píng)是指在自學(xué)和課堂訓(xùn)練階段，學(xué)科小先生對(duì)徒弟進(jìn)行的一種輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)科小先生對(duì)徒弟進(jìn)行的指導(dǎo)評(píng)價(jià)。自評(píng) ─ 學(xué)生自我反思、自我評(píng)價(jià)。 ?“ 一拖 N” 小先生學(xué)習(xí)模式的基本特征。 ? “一拖 N” 小先生學(xué)習(xí)模式是借鑒陶行知的 “小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子隊(duì)伍里最進(jìn)步的小孩子?！钡男∠壬逃砟罴昂献鲗W(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)生之間的師徒結(jié)對(duì)，讓多個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生扮演“小老師”的角色，采用一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)二至三個(gè)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的方式。
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