評論寫作第三講-資料下載頁
2025-09-20 21:10本頁面
【導讀】象生動，使聽眾聽了以后不易忘卻。車站站臺升高后的便利：《喜人的“不習慣”》《可喜?！丁柏i八戒”不該成為熒屏“香餑餑”》、《樓市:中央?！吨已院雾毮娑贰！丁皭鄹弧辈荒堋跋迂殹薄贰！兑咕罢彰鲬俊澳堋岸小贰！恫灰崆斑^年》。《“殺雞”亦可用“牛刀”》。《“失聲”與掌聲》。《莫讓“捐款”成“扣款”》。《“考后消費熱”該降溫了》、借用古文、古詩詞、成語、俗語、流行歌?！恫灰e著“媳婦”搶“保姆”》、《為“保民用電”叫聲好！》?！缎畔⒒呱宿r業(yè)現(xiàn)代化》、《農民也用上。了電腦》和《鋤頭柄與互聯(lián)網(wǎng)》哪個好？《給發(fā)霉的“行規(guī)”曬曬太陽》、《博士豬倌。和你要評論的觀點的關聯(lián)性；
【正文】 了電腦 》 和 《 鋤頭柄與互聯(lián)網(wǎng) 》 哪個好 ？ ? 《 給發(fā)霉的 “ 行規(guī) ” 曬曬太陽 》 、 《 博士豬倌與大學生就業(yè) 》 、 《 貧困大學生亟需 “ 精神扶貧 ” 》 課堂訓練 觀看下列廣告片視頻： 視頻 1： 《 可口可樂廣告 》 之 “ 大片創(chuàng)意 ” 視頻 2： 《 Hovis面包廣告 》 之 “ 2分鐘穿越英國200年 ” 課堂訓練 ； ，試著自擬評論題目，并說明你的題目和你要評論的觀點的關聯(lián)性； 。
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