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2025-09-20 19:41本頁面
【導讀】以及團結(jié)合作意識。事情進行簡單的回答。動詞過去式的發(fā)音。用英語完成本課學習任務.言運用能力,主動思維,根據(jù)本課教材的特點,高課堂教學效率.問題時,也復習以前所學的內(nèi)容,起到知識循環(huán)的作用.末干了什么，該怎么問呢？先利用單詞卡片進行教學，師生進行問答，生生問答。讓學生用不同的句型進行操練，一種式詢問對方經(jīng)常。播放光盤，讓學生欣賞。們興趣，為下節(jié)課做好鋪墊。平、公正并以激勵為主,
【正文】 讓學生觀看示范后教師指出在這里的兩個動詞的過去式以及讀音，watered the flowers did homework ，最后讓學生進行對話練習。 (6)鞏固延伸 播放光盤，讓學生欣賞。 【 設計思路 】 在這個環(huán)節(jié)中使在學生輕松地聽賞激發(fā)他們興趣，為下節(jié)課做好鋪墊。 （ 7） wrap up 復習鞏固本課的內(nèi)容，布置課后練習，結(jié)束本次課的活動。 說評價 在教學過程中 ,教師要關注每一個學生的表現(xiàn) ,對他們的表現(xiàn)做及時正確的引導和評價 .評價應公平、公正并以激勵為主 ,要給予不同的評價以幫助學生成長 .在游戲和活動過程中 ,教師適時予以精神鼓勵 ,既培養(yǎng)可學生的團結(jié)協(xié)作精神 ,也幫助學生把語言知識逐步轉(zhuǎn)化為語言技能。 順 德 北 滘 朝 亮 小 學 羅寶華
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