加強(qiáng)管理,推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展-資料下載頁
【導(dǎo)讀】社會(huì)轉(zhuǎn)型促使學(xué)前教育管理體制、機(jī)制。學(xué)前教育性質(zhì)、地位決定了在當(dāng)前的環(huán)。境下難以受到關(guān)注。市民對孩子的早期教育十分重視。和諧社會(huì)構(gòu)建，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。終身教育體系的提出。學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)成為教育行政。部門的共同管理行為。強(qiáng)化地方政府管理職能。落實(shí)相關(guān)部門工作職責(zé)。加強(qiáng)政府、部門間的協(xié)調(diào)溝通。明確教委內(nèi)部相關(guān)處室在學(xué)。貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，時(shí)間，落實(shí)相應(yīng)事項(xiàng)。育工作者的合力推進(jìn)。專業(yè)委員會(huì)等群眾團(tuán)體的作用。競爭中求發(fā)展，推進(jìn)托幼園所辦學(xué)體制。開展管理主流問題的分析，加強(qiáng)對托幼。教師將達(dá)到大專及以上學(xué)歷程度；幼兒園辦學(xué)質(zhì)量高，家長滿意，有良好社會(huì)信譽(yù)度；幼兒發(fā)展健康活潑，明確工作職責(zé)，建立目標(biāo)責(zé)任制；優(yōu)化人員配置，切實(shí)提高幼兒園保教人員素質(zhì)；交付使用，教育部門在建設(shè)整個(gè)過程有參與權(quán)；逐步提高公辦幼兒園的生均公用經(jīng)費(fèi)；加強(qiáng)區(qū)縣學(xué)前教育三年計(jì)劃實(shí)施情況的督導(dǎo)等。
【正文】 制和機(jī)制，發(fā)展靈活多樣的學(xué)前教育模式； ? 整合各方資源，普及 0－ 3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)； ? 增加資金投入，保障學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的順利實(shí)施等。 文件進(jìn)一步明確學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的一些相關(guān)政策 ： 落實(shí)地方政府和相關(guān)部門的管理職能，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展要納入地方國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃； 新建小區(qū)配套園舍要同步設(shè)計(jì)、同步建造、同步交付使用，教育部門在建設(shè)整個(gè)過程有參與權(quán)； 到農(nóng)村任教的應(yīng)屆高校畢業(yè)生給予資助津貼，簽訂五年以上合同給獎(jiǎng)勵(lì)金； 確立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的幼兒園辦學(xué)體制，合理確定公辦園和民辦園的比例，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求； 對開展公益性、普及性的 0－ 3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)，政府給予經(jīng)費(fèi)支持； 逐步提高公辦幼兒園的生均公用經(jīng)費(fèi)； 加強(qiáng)區(qū)縣學(xué)前教育三年計(jì)劃實(shí)施情況的督導(dǎo)等。 謝謝！
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