北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊36探索規(guī)律-資料下載頁
2024-09-29 12:41本頁面
【導(dǎo)讀】部分，在數(shù)學(xué)課程中占有非常重要的地位?！短剿饕?guī)律》是第三章《字母表?！叭ダㄌ枴钡确▌t?！度諝v中的方程》做好了準(zhǔn)備?，F(xiàn)規(guī)律、能夠利用字母表示規(guī)律。年級的學(xué)生而言，通過初中階段兩個月的學(xué)習(xí)，由于年齡的特點，他們。維能力還有待提高。則驗證探索得到的規(guī)律，發(fā)展抽象思維能力。能有條理地、清晰地闡述自己的觀。學(xué)會與人合作，并能與他人交流思維的。生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，感受數(shù)學(xué)的趣味，體現(xiàn)循序漸進與啟發(fā)式的教學(xué)原則。晰地闡述自己的觀點。使教法、學(xué)法和諧統(tǒng)一，進學(xué)生知識技能的發(fā)展。在學(xué)習(xí)方法上將指導(dǎo)學(xué)生。的方式進行學(xué)習(xí)。利用多媒體課件，日。深入了解、感悟規(guī)律。課后延伸、發(fā)散拓展。環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動機。積極性與好奇心。并積極表達討論的過程。式來表示這種關(guān)系。并復(fù)習(xí)代數(shù)式化簡的知識。③方框中的九個數(shù)還有其他關(guān)系嗎？環(huán)節(jié)4：運用新知、體驗成功。月的日歷都成立嗎？環(huán)節(jié)5：歸納小結(jié)、反思提高
【正文】 去蓋住日歷中的五個數(shù)，這五個數(shù)又有什么規(guī)律？ 讓學(xué)生課后完成。 （ 2020廣西河池非課改）填在下面三個田字格內(nèi)的數(shù)有相同的規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律， C = ． 課后練習(xí)： P124— 1 P125— 2 16 《 探索規(guī)律 》 整體評價： 從學(xué)生的反饋來看 ， 這節(jié)課在設(shè)計上有三個亮點： 素材的選取與使用貼近生活 ， 符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平 。 教師的引導(dǎo)使課堂活動高效而不流于形式 。 課程的設(shè)計由淺入深 ， 滿足了多樣化的學(xué)習(xí)需要 。 ?教學(xué)評價設(shè)計 ?背景分析 ?教學(xué)目標(biāo)設(shè)計 ?教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計 ?教學(xué)過程設(shè)計 ?教學(xué)媒體設(shè)計 分層評價： 對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)要從過程與結(jié)果兩方面進行評價 。 不僅要關(guān)注學(xué)生是否能積極參與活動 ，更要關(guān)注學(xué)生對知識的理解與掌握 。 使學(xué)生通過學(xué)習(xí) ， 不但有知識上的收獲 ， 更能獲得能力上的發(fā)展 。 17 《 探索規(guī)律 》 課題：平方差公式 做一做：計算下列各題： ………… 平方差公式定義：兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積，等于它們的平方差。 例 1： …… 例 2： …… 思考題： …… ………………………… ………………………… 《 探索規(guī)律 》 板書設(shè)計 qqan??1 )1(1 qqa n?? )1(1日歷中套色方塊中九個數(shù)字的規(guī)律 解：設(shè)中間的數(shù)字為 a，則其它八個數(shù)字分別為： a a a a a+ a+ a+ a+6 根據(jù)題意得： (a8) ＋ (a7) ＋ (a6) ＋ (a1) ＋ a＋ (a+1) ＋ (a+8) ＋ (a+7) ＋ (a+6) ＝ 9a 答：這 9個數(shù)的和為 9a。 探索規(guī)律的一 般 方 法 問題 猜想 驗證 應(yīng)用 18 2020年 11月 4日
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