口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介-資料下載頁
2025-09-20 12:05本頁面
【導(dǎo)讀】口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史?？谇活A(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科與基本概念。公元1100年，西周《禮記》：“雞初鳴，咸盥漱”。公元25年，《金丹全書》：“飲食之毒，積于齒。宋代蘇東坡《東坡集》：“濃茶漱口，煩膩即去”。清代光緒年間，有漱口藥方?！半u鳴時叩齒三十下，長行無齒蟲，令人齒堅(jiān)”?！斑谍X百遍，咽唾三次，常數(shù)行之，用齒不痛”。隋唐以后，仍提倡“叩齒”。齒垢、潔齒與揩齒。公元前400年，《黃帝內(nèi)經(jīng)》：“齒長而垢”。唐代孫思邈，《備急千金要方》：“揩齒及叩。明朝，帝王們有楔狀缺損，說明已有刷牙習(xí)慣。1911：感染牙可引起系統(tǒng)紊亂。出現(xiàn)口腔衛(wèi)生刊物、宣傳、展覽等。世界衛(wèi)生組織——1948年成立。通過飲水氟化預(yù)防齲齒的決議。提出2020年全球口腔衛(wèi)生保健目標(biāo)。把口腔健康作為全身健康的十大標(biāo)準(zhǔn)之一。在11個國家進(jìn)行調(diào)查與資料收集工作。齲齒與牙周疾病的社會調(diào)查。變形鏈球菌與齲齒的關(guān)系。首次高校教師培訓(xùn)班，引進(jìn)WHO標(biāo)準(zhǔn)與方法。第一個WHO預(yù)防牙醫(yī)學(xué)研究與培訓(xùn)合作中心。第一次全國學(xué)生口腔流行病學(xué)調(diào)查
【正文】 研究對象： ?口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)有很強(qiáng)的 社會實(shí)踐性 ： ? 口腔專業(yè)人員及衛(wèi)生工作者 ? 政府的支持與投入 ? 社會的關(guān)注 ? 個人的積極參與 相關(guān)學(xué)科與基本概念 ?（七）口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義與研究對象 ? 2. 研究對象： 預(yù)防策略的確定，措施方法的實(shí)施與推廣 : ?必須經(jīng)過科學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證， ?必須為口腔專業(yè)人員認(rèn)可， ?必須為社會各個人所能承擔(dān)和接受。 相關(guān)學(xué)科與基本概念 ?（七）口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義與研究對象 ? 3. 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的局限性： ?某些預(yù)防措施耗資可能龐大，效益可能差； ?有些疾病不可通過社會行為的改變來預(yù)防； ?有些疾病涉及部分社會因素，難以預(yù)防。 相關(guān)學(xué)科與基本概念 ?（八）社會口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展 ? 是現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)的一個 新分支、新階段 ， ? 采用 社會實(shí)踐 /社會調(diào)查 方法， ? 研究社會環(huán)境 /社會因素與人群口腔健康的關(guān)系及其相互制約、相互作用的 規(guī)律 。 相關(guān)學(xué)科與基本概念 ?（八）社會口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展 ?基本任務(wù)： ?研究人群口腔健康與疾病的 影響因素 及其相互作用； ?以社區(qū)為單位的 策略研究 ，及 社區(qū)口腔保健模式 的試點(diǎn)研究； ?為決策、管理與技術(shù)實(shí)施部門提供社會口腔醫(yī)學(xué) 咨詢與技術(shù)服務(wù) 。 相關(guān)學(xué)科與基本概念 ?（八）社會口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展 ?基本內(nèi)容： ?與口腔健康與疾病相關(guān)的社會諸方面 ?口腔健康問題與社會的關(guān)系 ?社會預(yù)防與控制措施 —— 預(yù)防技術(shù)方法 相關(guān)學(xué)科與基本概念 ? （八）社會口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué) 社會口腔醫(yī)學(xué) 類型 側(cè)重縱向研究 側(cè)重橫向研究 內(nèi)容 自然環(huán)境、社會環(huán)境與人口環(huán)境等致病 因素對人體的影響 一定范圍社區(qū)及衛(wèi)生 系統(tǒng)中，影響口腔 健康的社會因素 目的 為特定社會與 人群提供服務(wù) 作出“社會診斷”，制定對策，采取干預(yù)措施 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?口腔保健的進(jìn)展 （近 50年） —— 日益增強(qiáng)其科學(xué)基礎(chǔ) ?人們對口腔健康的需要與期望更多更高（ 21世紀(jì)） ?人類口腔還是許多感染性疾病的傳播途徑和不健康因素的載體。 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?齲齒的預(yù)防 ? 重在預(yù)防與控制，而不是治療 ? 氟化物防齲 ?牙周病的預(yù)防 ? 良好的口腔衛(wèi)生（發(fā)達(dá)國家） 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ? 2020年全球口腔健康目標(biāo) (WHO,1994) ? 56歲： 90%無齲 ? 12歲： DMFT1 ? 15歲： 至少 5個健康區(qū)段，其余 CPITN=1或 2 ? 18歲： 無因齲或牙周病缺失的牙 ? 3544歲： 無牙頜 2%， 20顆功能牙 90%，CPITN記分為 4的區(qū)段 ? 6574歲： 無牙頜 5%， 20顆功能牙 75%，CPITN記分為 4的區(qū)段 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ? 口腔健康措施： ? 成本 社會福利 /失業(yè)補(bǔ)助 /最低工資 的 1/200 ? 保持功能牙列的保健成本 1/100 ? 保持適合于良好口腔健康的 飲食成本 不成問題 ? 有 吸煙習(xí)慣 的人 10% ? 所有的 衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu) 都能夠提供適當(dāng)質(zhì)量的口腔衛(wèi)生保健 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?口腔保健提供 ? 工業(yè)化國家 ? 學(xué)?？谇槐＝№?xiàng)目突出預(yù)防為主 ? 重視老年人，高危人群 ? 發(fā)展中國家 ? 大量私人開業(yè)，少量國立機(jī)構(gòu) ? 只為婦幼保健機(jī)構(gòu)和小學(xué)提供預(yù)防服務(wù) ? 為成人提供急診保健 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?口腔專業(yè)教育 —— 將以更廣泛的教育取代牙醫(yī)教育 ? 基礎(chǔ)教育： 開設(shè)許多新課程（社區(qū)健康等） ? 臨床教育： 趨于教學(xué)預(yù)防、全面口腔保健 ? 社會實(shí)踐： 增加預(yù)防與社會口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)時 21世紀(jì)的“新型口腔醫(yī)師”： 應(yīng)具備臨床與社區(qū)兩種技能 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ? WHO ? 把全球健康科學(xué)研究中新發(fā)現(xiàn)、新成就迅速轉(zhuǎn)化為世界各國的臨床與社會實(shí)踐， ? 把知識轉(zhuǎn)化成動力，解決人類的健康問題， ? 促進(jìn)人類享有盡可能高的健康水平， ? 把健康作為推動人類社會發(fā)展的資源和力量 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ? WHO ? 國家水平上： 發(fā)展社區(qū)口腔保健計(jì)劃 ? 地區(qū)水平上： 支持示范項(xiàng)目，把口腔保健納入整個保健系統(tǒng)，開展預(yù)防性保健，增加人群口腔保健的覆蓋率 ? 全球水平上： 促進(jìn)適量用氟，維護(hù)口腔衛(wèi)生，推薦健康飲食和健康的生活習(xí)慣 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?我國口腔預(yù)防的工作重點(diǎn)： ? 發(fā)展初級口腔衛(wèi)生保健 ? 愛牙日宣傳教育活動 ? 建立健康促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū) 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?我國口腔預(yù)防的研究重點(diǎn)： ? 發(fā)展社區(qū)公共衛(wèi)生措施示范項(xiàng)目 ? 在農(nóng)村開展社區(qū)綜合口腔保健項(xiàng)目 ? 社區(qū)、學(xué)校、幼兒園的口腔保健項(xiàng)目 ? 齲病、牙周病的危險因素 ? 健康教育與行為改變 ? 項(xiàng)目管理與成本效果分析 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景 ?我國預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本途徑： ? 科學(xué)研究 ? 社會實(shí)踐 ? 健康促進(jìn) ? 專業(yè)隊(duì)伍建設(shè) 謝 謝！
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