【導(dǎo)讀】「寰宇學(xué)校計(jì)劃」是甚麼?讓教師重新思考課題教授次序,以促進(jìn)學(xué)生的概念。安排活動(dòng)以刺激學(xué)生思考及討論有關(guān)課題;讓學(xué)生用新學(xué)習(xí)的概念。以列表形式簡(jiǎn)介內(nèi)容,列出次副課題、兒童可能具備的已有。課題教授次序?yàn)椤鸽姷男?yīng)」、「閉合電路」、「使用電。力」、「安全用電」。這次序比一般教科書(shū)更具邏輯性。包括「人體的構(gòu)造」、「腦和感官」、「腎的功能」、「呼。吸系統(tǒng)」四個(gè)主要概念。讓學(xué)生對(duì)人體各器官有初步認(rèn)識(shí),分辨肛門(mén)與尿道。教師可就此須考慮如何澄清這些概念。查學(xué)生對(duì)該課題中常見(jiàn)事物的概念。後想想與課題有關(guān)的問(wèn)題?;顒?dòng)互相補(bǔ)足,以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考。工作紙列出問(wèn)題,讓學(xué)生思考紅色墨水。結(jié)果,並將之與腎的過(guò)濾功能作一比較。樣尋找一些切合學(xué)生程度的資料。令學(xué)生把科學(xué)理論應(yīng)用到日常生活?!笇W(xué)生態(tài)度頗積極。明顯看到學(xué)生透過(guò)活動(dòng),在觀察、商量、匯報(bào)這些方面的表現(xiàn)有進(jìn)步。學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)亦較好。這可能是因?yàn)殡娕c