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2025-09-20 08:50本頁面
【導(dǎo)讀】記敘文中敘事的四種順序：。記敘文的六要素：。的時間先后順序來記敘一件事的方法。事物的內(nèi)容和性質(zhì)?！丁愤@篇寫景的文章按（）順序。是記敘的一種補(bǔ)充，它要交代解釋記敘。文中需要加以說明的部分。人以鮮明、生動的印象。１、交代作品的時代背景。２、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r。２、推動情節(jié)發(fā)展；４、烘托人物形象；５、突出、深化主題。在記敘的基礎(chǔ)上采用直抒胸臆的手法，抒發(fā)作者難以抑制的感情。可稱為描寫性抒情。關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。答題方式：用了“××”詞，生動地。情況，具有科學(xué)性）。，能夠激發(fā)讀者的。，顯得太絕對化；用了“××”
【正文】 ?２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 返回 根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動： ? １、必須用第一人稱； ? ２、必須仔細(xì)研讀具體語境。 返回 根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例： ? １、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。 ? ２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 ? ３、格式：人物＋事例＋簡短評價 返回 劃分段落、層次， 概括段意 、層意 ?要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。 返回 段意的歸納 ? 1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。 ? 2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說明對象是什么＋特點(diǎn) 返回 提煉中心、主題 ?要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。 ?如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了 …… ，描寫了 …… ，介紹了 …… ，通過 …… ，等等， ?如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá) …… 、抒發(fā) …… 、贊美 …… 、歌頌 …… 、揭露 …… 、鞭撻 …… 、諷刺 …… 、說明 …… 、揭示 …… 、反映 …… 等。 返回 開放性閱讀試題的 解答 ?這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。 返回 開放性閱讀試題的解答主要有以下幾個方面： ?１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示； ?２、結(jié)合實(shí)際闡述對選文內(nèi)容的理解； ?３、對文中的人物進(jìn)行評說； ?４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨(dú)到的見解； ?５、聯(lián)系實(shí)際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想； 下一頁 開放性閱讀試題的解答主要有以下幾個方面： ?６、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）； ?７、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容； ?８、對文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。 返回
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