小學(xué)語文閱讀有關(guān)知識(編輯修改稿)
2024-11-04 08:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 返回 下一頁 ? 比喻、擬人 ：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。 ? 排比 ：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性 ? 設(shè)問 ：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 ? 反問 ：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等； ? 對比 ：強(qiáng)調(diào)了 …… 突出了 …… ? 反復(fù) ：強(qiáng)調(diào)了 …… 加強(qiáng)語氣 ? 夸張 ：突出了 …… 的本質(zhì)特征 ? 對偶 ：句式整齊有節(jié)奏。 返回 修辭手法的作用 （本身、語境） 抒情 ?在記敘的基礎(chǔ)上采用直抒胸臆的手法，抒發(fā)作者難以抑制的感情。 ?抒情的方式有兩種： 一、 直接抒情 ：寫作者不借用其他方式而直接地傾吐胸中的感情，也稱為 直抒胸臆 。 ?二、 間接抒情 ：寫作者不是直接出來抒發(fā)對人物、事物的感情，而是在敘述、描寫和 議論中滲透自己的強(qiáng)烈感情，或者借人物之口來抒發(fā)自己的感情。 返回 間接抒情 ? 通過敘述抒情 ：這是一種寓情于事的抒情方法，稱為敘述性抒情。 ? 通過描寫抒情 ：這是在描寫人物尤其是描寫景物時進(jìn)行抒情的方法，可稱為描寫性抒情。 ? 通過議論抒情 ：這是一種附情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。 返回 議論 ?在記敘描寫的基礎(chǔ)上直接發(fā)表作者的見解，起畫龍點(diǎn)睛的作用。 返回 標(biāo)點(diǎn)的作用 ?引號的作用： 引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 ?破折號用法： 提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。 返回 某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ ?動詞： 不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了 …… ?形容詞： 不行。因為該詞生動形象地描寫了 …… ?副詞（如都，大都，非常只有等）： 不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了 …… 的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成 …… ，與事實(shí)不符。 返回 下一頁 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ ?不能。因為（ 1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（ 2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（ 3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 返回 下一頁 “ ”詞好在哪里？ ?答題方式：用了 “ ”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了 …… 事物的 …… 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
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