新版滬科粵教版初中物理教科書(shū)介紹母小勇蘇州大學(xué)教育學(xué)院-資料下載頁(yè)
2025-09-19 21:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】定委員會(huì)的初審。送審教科書(shū)根據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》。夫，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，有一定特色?？梢栽趯?shí)驗(yàn)區(qū)試用。器材簡(jiǎn)單，可行。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)建構(gòu)知識(shí)體系。人文精神的融入。中結(jié)束時(shí)的回顧就較有特色。由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提。的教育思潮，干擾教育、課程改革，它有復(fù)雜的社會(huì)、思想根源和片面道理，要認(rèn)真對(duì)待。制和認(rèn)識(shí)機(jī)制，對(duì)教育改革誤解。設(shè)，倡導(dǎo)多樣綜合原則。以“凱洛夫教育學(xué)”為代表的教育思想，實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為，教師應(yīng)該以傳授知識(shí)為中心工。時(shí)，數(shù)學(xué)也被認(rèn)為是思維的體操。為了避免發(fā)生忽視精確、規(guī)范。早在2020年8月，華東地區(qū)初中物理教材編。行的較大幅度的修改。觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種。電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。切實(shí)注意落實(shí)課程的三維目標(biāo)。對(duì)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會(huì)、科技的材料要精選，要考慮。其教育價(jià)值，不要留下過(guò)多的問(wèn)題。程題、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的習(xí)題。
【正文】 大幅度的修改。 《 義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn) 》（ 2020年版）增加要求 ? 觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 ? 例 1 舉例說(shuō)明生活中的靜電現(xiàn)象。 “滬科粵教版”的修訂 “滬科粵教版”的修訂 ? 切實(shí)注意落實(shí)課程的三維目標(biāo)。 ? 做好教材的鋪墊。課題的引入，活動(dòng)之間銜接都要有必要的鋪墊；探究結(jié)論不能都是空白，要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)；每節(jié)要加引言，要盡可能形成問(wèn)題串。 ? 物理要以物說(shuō)理，重點(diǎn)知識(shí)要把道理說(shuō)清楚，要增強(qiáng)教材的可讀性。 ? 關(guān)于教材的結(jié)構(gòu)、體例問(wèn)題：章只作適當(dāng)調(diào)整（簡(jiǎn)單電路分為兩章，移到初三上，放到十三章后；壓強(qiáng)與浮力移到 8年級(jí)下；分子動(dòng)理論移到 8年級(jí)上第 5章中），章內(nèi)各節(jié)原則上不作大的變動(dòng)，如有必要，在章內(nèi)也可作適當(dāng)調(diào)整。 ? 對(duì)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會(huì)、科技的材料要精選，要考慮其教育價(jià)值，不要留下過(guò)多的問(wèn)題。 ? 增加一些例題和作業(yè)。習(xí)題要梳理，要增加基礎(chǔ)題、 過(guò)程題、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的習(xí)題。 新版教科書(shū)仍然保留的基本特點(diǎn) “新”：理念新、材料新、呈現(xiàn)形式新 “實(shí)”：三維目標(biāo)落實(shí)、 符合教學(xué)實(shí)際 、 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)切實(shí)可行 “活”：教學(xué)要求靈活、 活動(dòng)形式多樣、 內(nèi)容生動(dòng)活潑
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