【導(dǎo)讀】促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。在這些特征中,哪。些是特殊而主要的?是人類生存的基本技能。農(nóng)民種地、工人體力勞動(dòng)動(dòng)作等。產(chǎn)勞動(dòng)的需要和使用工具而定。體育在本質(zhì)上是三個(gè)要素的有機(jī)融合。存在,人的運(yùn)動(dòng)便不復(fù)存在。在人類創(chuàng)造的所有文化現(xiàn)象和各種活動(dòng)中,體育的目的直接指向是:“人類”自身(身。真正體現(xiàn)著“以人為本”。各類身體運(yùn)動(dòng)(項(xiàng)目)共同構(gòu)成了體育的內(nèi)。或內(nèi)部代謝加強(qiáng))過程中實(shí)現(xiàn)著獨(dú)特的目的。成為一種新質(zhì)的現(xiàn)象。化,其目的性變得更加明確。大多把體育看成是教育的一個(gè)重要組成部分,體育作為社會(huì)文化現(xiàn)象已越來越被更多的人所理解和接受,競賽性無疑是體育的一個(gè)重要特征。育來說,競爭或競賽不見得是理想的手段和方式。生、印度的瑜伽以及中老年體育等。育的積極性,從而形成良好的體育意識(shí)、養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,是非常有好處的。動(dòng),就必然打上社會(huì)的烙印,具有社會(huì)性。