【導讀】提高學習質(zhì)量;把思維過程可視化,能促進創(chuàng)造性思維。概念圖,又稱為概念地圖,在上個世紀60年代提出的一種教學技術(shù)。提的一種記筆記方法。以大腦先生聞名;英國頭腦基金會總裁;國際奧運教練、運動員顧問;英國奧運劃船隊顧問;“心智文化”概念的創(chuàng)作人;強記憶、改善思維品質(zhì)。種有助于記憶及想象的視覺元素,如圖像,不同級別主題的線條粗細合理;在分枝之間進行連接時,可使用箭頭;數(shù)量合理、講究層次的布局;使左腦的抽象思維和右腦的形象思維有機結(jié)合;通過繪制思維導圖,手、腦多種感官結(jié)合;關(guān)鍵詞和圖像,促進歸納概括、聯(lián)想能力;操作便利規(guī)范,便于在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布傳播;提供一些模版供修改使用,可以節(jié)省時間;畫圖工具、Word、PowerPoint也可制作概念圖。