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永修縣白槎雙豐小學(xué)喻姣-資料下載頁

2025-09-19 19:14本頁面

【導(dǎo)讀】一位教育實(shí)踐家和教育理論家。七歲初中畢業(yè)后就當(dāng)農(nóng)村小學(xué)教師,二十五歲起擔(dān)任一個農(nóng)村中學(xué)的校長,在并不算長的一生。多篇論文,理論上自成體系。劃出不理解的地方。見解或行動一致。以打進(jìn)地里的木片。地方,挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣。人一定有一顆高尚的心。筑路人有什么反應(yīng)呢?最后,他們作出了什么決定呢?留下這棵橡樹而特別設(shè)置的。成馬蹄形有所認(rèn)識、有所感悟。讓這個世界更加美好。護(hù)環(huán)境的好孩子?或保護(hù)環(huán)境的資料。

  

【正文】 高大、挺拔的橡樹引起筑路工人的關(guān)注、愛惜之 情讀出來。 ( 2)如讀“工程師與工人沉默”的部分時,要從工 程師和工人的神態(tài)、動作、 言語中體會他們的 心理。 ( 3)如讀最后幾段課文時,要對公路上彎曲 成馬蹄形有所認(rèn)識、有所感悟。重點(diǎn)是讀好 人們的贊嘆,體會保留橡樹在人們心中的廣 泛影響。 (四)總結(jié)升華 讀了這個感人的小故事,我希望我們也能擁有一顆高尚的心,讓這個世界更加美好。 做一個愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的好孩子? 或保護(hù)環(huán)境的資料。 (五)課后延伸 (六)板書設(shè)計
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