永修縣白槎雙豐小學(xué)喻姣-資料下載頁
2025-09-19 19:14本頁面
【導(dǎo)讀】一位教育實踐家和教育理論家。七歲初中畢業(yè)后就當(dāng)農(nóng)村小學(xué)教師，二十五歲起擔(dān)任一個農(nóng)村中學(xué)的校長，在并不算長的一生。多篇論文，理論上自成體系。劃出不理解的地方。見解或行動一致。以打進地里的木片。地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。人一定有一顆高尚的心。筑路人有什么反應(yīng)呢?最后，他們作出了什么決定呢？留下這棵橡樹而特別設(shè)置的。成馬蹄形有所認識、有所感悟。讓這個世界更加美好。護環(huán)境的好孩子？或保護環(huán)境的資料。
【正文】 高大、挺拔的橡樹引起筑路工人的關(guān)注、愛惜之 情讀出來。 （ 2）如讀“工程師與工人沉默”的部分時，要從工 程師和工人的神態(tài)、動作、 言語中體會他們的 心理。 （ 3）如讀最后幾段課文時，要對公路上彎曲 成馬蹄形有所認識、有所感悟。重點是讀好 人們的贊嘆，體會保留橡樹在人們心中的廣 泛影響。 （四）總結(jié)升華 讀了這個感人的小故事，我希望我們也能擁有一顆高尚的心，讓這個世界更加美好。 做一個愛護樹木、保護環(huán)境的好孩子？ 或保護環(huán)境的資料。 （五）課后延伸 （六）板書設(shè)計
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1