【導(dǎo)讀】首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)。1．光電效應(yīng)：照射到金屬表面的光，能使金屬中的。電子從表面逸出的現(xiàn)象．。3．對(duì)光電效應(yīng)規(guī)律的解釋。功W，要使入射光子能量不小于W，對(duì)應(yīng)的頻率。電子吸收光子能量后，一部分克服阻礙作用做功，剩余。部分轉(zhuǎn)化為光電子的，只有直接從金屬表面飛。出的光電子才具有最大初動(dòng)能，對(duì)于確定的金屬，W是。2．入射光強(qiáng)度―→決定單位時(shí)間內(nèi)接收的光子數(shù)。1．曲線(如圖). 極限頻率：圖線與ν軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)ν0.1．1858年德國(guó)物理學(xué)家較早發(fā)現(xiàn)了氣體。光放電現(xiàn)象時(shí)認(rèn)為這是從陰極發(fā)出的某種射線引起的．所。以他把這種未知射線稱之為陰極射線．。2．對(duì)于陰極射線的本質(zhì)，有大量的科學(xué)家做出大量。的科學(xué)研究，主要形成了兩種觀點(diǎn)．。是一種電磁波的傳播過程．。1．湯姆孫通過對(duì)的研究發(fā)現(xiàn)電子，說明。原子也是可分的．。2．盧瑟福用α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)α粒子。穿過金箔后仍沿原方向前進(jìn)，的

　　

【正文】 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] 盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)結(jié)論的主要內(nèi)容是：在原子的中心有一個(gè)很小的核 ， 叫做原子核 ， 原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里 ， 帶負(fù)電的電子在核外空間里繞核旋轉(zhuǎn) ， 由此可見 B選項(xiàng)錯(cuò) ， A、 C、 D選項(xiàng)正確 ． [答案 ] ACD 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 命題規(guī)律 考查對(duì)玻爾理論的理解和氫原子躍遷 、電離能量的計(jì)算 ． [考例 4] (2020全國(guó)卷 Ⅱ )氫原子的部分能級(jí)如圖所示 ． 已知可見光的光子能量在 ． 由此可推知 ， 氫原子 ( ) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) A． 從高能級(jí)向 n＝ 1能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出的光的波長(zhǎng)比可見光的短 B． 從高能級(jí)向 n＝ 2能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出的光均為可見光 C． 從高能級(jí)向 n＝ 3能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出的光的頻率比可見光的高 D． 從 n＝ 3能級(jí)向 n＝ 2能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出的光為可見光 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] 從高能級(jí)向 n＝ 1能級(jí)躍遷的過程中輻射出的最小光子能量為 ， 不在 ， A對(duì)；已知可見光子能量在 ， 從高能級(jí)向 n＝ 2能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出的光的能量小于或等于 ， B錯(cuò)；從高能級(jí)向 n＝ 3能級(jí)躍遷時(shí)發(fā)出的光的頻率小于或等于 ， C錯(cuò)；從 n＝ 3能級(jí)躍遷到 n＝ 2能級(jí)的過程中釋放的光的能量等于 ， 介于 ，所以是可見光 ， D對(duì) ． [答案 ] AD 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (2020全國(guó)卷 Ⅰ )氦氖激光器能產(chǎn)生三種波長(zhǎng)的激光 ， 其中兩種波長(zhǎng)分別為 λ1＝ ， λ2＝ 知波長(zhǎng)為 λ1的激光是氖原子在能級(jí)間隔為 ΔE1＝ 兩個(gè)能級(jí)之間躍遷產(chǎn)生的 ． 用 ΔE2表示產(chǎn)生波長(zhǎng)為 λ2的激光所對(duì)應(yīng)的躍遷的能級(jí)間隔 ， 則 ΔE2的近似值為 ( ) A． B． C． D． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [答案 ] D 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 命題規(guī)律 考查原子核發(fā)生 α衰變 ， β衰變的次數(shù)及反應(yīng)方程的書寫 ． [考例 5] 本題中用大寫字母代表原子核 ． E經(jīng) α衰變成為 F， 再經(jīng) β衰變變成為 G， 再經(jīng) α衰變變成為 列衰變可記為： 另一系列衰變記為： 已知 P是 F的同位素 ， 則 ( ) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) A． Q是 G的同位素 ， R是 H的同位素 B． R是 E的同位素 ， S是 F的同位素 C． R是 G的同位素 ， S是 H的同位素 D． Q是 E的同位素 ， R是 F的同位素 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] 由題意 P是 F的同位素 ， 設(shè)它們的核電荷數(shù)為Z， 質(zhì)量分別為 A′、 A， 又原子核每發(fā)生一次 α衰變 ， 核的質(zhì)量數(shù)減少 4， 電荷數(shù)少 2；每發(fā)生一次 β衰變 ， 質(zhì)量數(shù)不變 ， 電荷數(shù)增加 1， 則題中衰變關(guān)系可寫為： 故由上述衰變關(guān)系可知 R是 E的同位素 、 S是 F的同位素 ， 答案是 B. [答案 ] B 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (2020浙江寧波 )原子核 A發(fā)生 α衰變后變?yōu)樵雍薠， 原子核 B發(fā)生 β衰變后變?yōu)樵雍?Y， 已知原子核 A和原子核 B的中子數(shù)相同 ， 則核 X和 Y的中子數(shù)和 a、 b、 c、d的關(guān)系可能是 ( ) A． X的中子數(shù)比 Y少 1 B． X的中子數(shù)比 Y少 3 C． 如果 a－ d＝ 2， 則 b－ c＝ 3 D． 如果 a－ d＝ 2， 則 b－ c＝ 1 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] 核反應(yīng)分別為 其中原子核 A的中子數(shù)為 (a＋ 4)－ (b＋ 2)＝ a－ b＋ 2， 原子核 B的中子數(shù)為 d－ (c－ 1)＝ d－ c＋1， 兩者相同 a－ b＋ 2＝ d－ c＋ 1， 即 a－ b＋ 1＝ d－ c， 而 X的中子數(shù)為 a－ b， Y的中子數(shù)為 d－ c， (d－ c)－ (a－ b)＝1， A對(duì) ， B錯(cuò)；因 a－ d＋ 1＝ b－ c， C對(duì) ， D錯(cuò) ， 故選 A、C. [答案 ] AC 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 命題規(guī)律 考查質(zhì)能方程的應(yīng)用及與力 、 電磁的綜合應(yīng)用 ． [考例 6] (2020山東 )歷史上第一次利用加速器實(shí)現(xiàn)的核反應(yīng) ， 是用加速后動(dòng)能為 H轟擊靜止的 X， 生成兩個(gè)動(dòng)能為 He.(1MeV＝ 10－ 13J) ① 上述核反應(yīng)的方程為 ______________________． ② 質(zhì)量虧損為 ____________kg. 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (2020江蘇 )在 β衰變中常伴有一種稱為 “ 中微子 ” 的粒子放出 ． 中微子的性質(zhì)十分特別 ， 因此在實(shí)驗(yàn)中很難探測(cè) ， 1953年 ， 萊尼斯和柯文建造了一個(gè)由大水槽和探測(cè)器組成的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) ， 利用中微子與水中 H的核反應(yīng) ， 間接地證實(shí)了中微子的存在 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (1)中微子與水中的 H發(fā)生核反應(yīng) ， 產(chǎn)生中子 和正電子 即中微子＋ 可以判定 ， 中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別是 ________． (填寫選項(xiàng)前的字母 ) A． 0和 0 B． 0和 1 C． 1和 0 D． 1和 1 (2)上述核反應(yīng)產(chǎn)生的正電子與水中的電子相遇 ， 與電子形成幾乎靜止的整體后 ， 可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€(gè)光子 (γ)，即 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 已知正電子和電子的質(zhì)量都為 10－ 31kg， 反應(yīng)中產(chǎn)生的每個(gè)光子的能量約為 ________J． 正電子與電子相遇不可能只轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)光子 ， 原因是 ________． (3)試通過分析比較 ， 具有相同動(dòng)能的中子和電子的物質(zhì)波波長(zhǎng)的大小 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] (1)由核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒可知A正確 ． (2)由能量守恒有 2E＝ 2mec2， 所以 E＝ mec2＝ 10－ 31 ( 108)2J＝ 10－ 14J. 反應(yīng)過程中動(dòng)量守恒且總動(dòng)量為零 ． (3)粒子的動(dòng)量 p＝ 物質(zhì)波的波長(zhǎng) λ＝ 由 mnme， 知 pnpe， 則 λnλe. [答案 ] (1 )A (2 ) 8 .2 10－ 14 遵循動(dòng)量守恒 (3)λnλe 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 35 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作