【導(dǎo)讀】今天天氣很冷,但我的心情很好。來(lái)自你們相互爭(zhēng)分奪秒上網(wǎng)戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們!來(lái),好風(fēng)景別讓我們看了。考,思考而不反饋”,沒(méi)有成績(jī)的白學(xué)。周愛(ài)愛(ài)如何讓學(xué)生“敢”開(kāi)口唱?何俊面對(duì)膽怯式的學(xué)生你們會(huì)怎么做?關(guān)苗苗如何讓學(xué)生對(duì)一堂音樂(lè)課戀戀不舍?毛瓊瓊學(xué)生都不識(shí)譜,書(shū)上合唱部分該怎么辦?續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。一名教師“只有研。件,也是興趣,靈感的源泉。教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí),把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的。為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我們做出成績(jī)了,學(xué)校一定會(huì)重視。鑒賞美,才能大大地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),使音樂(lè)教育的教育目標(biāo)得以真正的落實(shí)。樂(lè)戛然結(jié)束,心情許久得以平息。悠揚(yáng)的召喚;《寂靜山林》聆聽(tīng)天籟之音。筆,來(lái)沉醉,來(lái)沉醉。