第三章犯罪性差異理論概述-資料下載頁
2024-09-28 14:45本頁面
【導(dǎo)讀】第一節(jié)犯因性互動(dòng)觀點(diǎn)。罪心理的形成和犯罪行為的實(shí)施起蠕動(dòng)作用；所謂“犯因性差異”，就是指在犯罪心理形成和?！胺敢蛐圆町悺边@個(gè)概念具有下列特點(diǎn)：?！胺敢蛐原h(huán)境”，體現(xiàn)了特定的犯罪人與其他守法者之家在接觸的環(huán)境方面的差異；（一）行刑個(gè)別化與刑罰個(gè)別化。教育邢論又稱“教育刑主義”、“目的刑
【正文】 他守法者之間的個(gè)別差異。 ? 最后，從犯罪人與環(huán)境的相互作用來看，犯罪人的互動(dòng)方式也有不同于守法者的特征。 ? 四、 犯因性差異和二元論謬誤 ? 五、 犯因性因素的類型 第三節(jié) 犯因性差異理論與相關(guān)學(xué)說 ? 一、 犯因性差異理論與行刑個(gè)別化學(xué)說 ? （一）行刑個(gè)別化與刑罰個(gè)別化 ? （二）行刑個(gè)別化學(xué)說與犯因性差異理論 ? 二、 犯因性差異理論與教育刑論 ? 教育邢論又稱“教育刑主義”、“目的刑主義”，它是西方刑法理論中關(guān)于刑法的一種學(xué)說。
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