西北農林科技大學王成社-資料下載頁
2025-09-19 10:53本頁面
【導讀】也就是對知識的探索過程，是運用已知。動、變化、規(guī)律的認知和認識活動。尋找自然規(guī)律的應用方法，用來創(chuàng)建。新的和完善現(xiàn)有的生產手段和方法。結果是產生人民生產和生活中的產品，周圍世界的知識。理論研究結果可以指導應用研究，人們開展科學研究的目的就是為了人類、國家、地區(qū)、集體和個人的利益。促進人類的文明與發(fā)展?？茖W技術是第一生產力。①有一定的學術價值，既具有科學性；③揚長避短，根據(jù)自己的業(yè)務專長確定題目；結論不妥，還有進一步探討的余地；或已經有許多人探討過但眾說不一，⑤有前途，既具有先進性和實用性；⑤、根據(jù)新的質量和數(shù)量要求，以新的觀點對科學事實進行重新考證；盡可能掌握前人研究的工作與結論，并花費時間和精力進行實質性思考，最后結合所學專業(yè)，提出深入發(fā)展的新問題。問題；將大問題分解成許多小問題。物質、人員和經費需求及安排：
【正文】 ?一般情況下，計劃不要朝令夕改，要相對固定（需要時，可以適當修改）。 4 怎樣開展科學研究 分析總結 ? 研究工作結束以后，要及時的分析總結，整理成研究報告或科學論文， 切忌 拖拉，拖拉會使你忘記某些現(xiàn)象和思路。 ? 分析總結 是科學研究的重要環(huán)節(jié)。得到了科學研究的數(shù)據(jù)資料之后，要從結構、關系、運動規(guī)律、因果、因素、向量、變量、物流、能流、信息流等諸多方面進行分析、研究和總結。要進行制圖、制表、觀察、多寫、多畫、多想。廣泛的利用現(xiàn)代化科學技術分析手段，如計算機等。逐漸的形成自己的思想和觀點，并且具有科學的邏輯證據(jù)。 ? 不要輕視失敗和問題，要在失敗和問題中尋找規(guī)律和進一步試驗的題目。 5 研究工作者的素質修養(yǎng) ? ? 、 熱愛科學事業(yè) ；只有熱愛科學研究事業(yè)的人，才能一心一意、自始至終地致力于科學研究工作，才會有科學悟性產生。 ? ?、 要有集體觀念： 在今天的科學研究工作中，只有集體才能卓有成效地工作，集體是個人思想的放大器和共鳴器；無論個人利益似乎顯得多么重要，始終要把集體利益置于個人利益之上，不善于在集體中工作，就不可能成為學者； ? ?、 敏銳的觀察能力 ； ? ?、 善于沉思，獨立思考，不迷信權威，進行獨立的科學構思； ? ?、 專心致志，頑強不屈，持之以恒，具有耐性； ? ?、除此之外，還應具備 勤勞、謙虛、積極、主動 等優(yōu)良品質。 6 科學研究成果的評估 ? ? 經濟效果 ：表現(xiàn)在勞動生產率、生產產品成本、縮短作業(yè)時間、減少人員和材料消耗量等指標。 ? ?科學意義 ：在有關自然界、社會和思維的規(guī)律方面產生新的重要知識，改變了某些概念，從而擴大和加深了對某些現(xiàn)象和過程的理解； ? ?社會效果 ：主要表現(xiàn)在減輕勞動條件、提高安全性、保障工人健康、改善環(huán)境、保護民族地位和提高國家的政治威望等。 7怎樣面對一項科學任務 1. 弄清楚問題 (什么性質的問題 )， 應用問題思維法提出要解決的問題，并回答這些問題 。（維理論法） 2. 通過提出問題和回答問題，以及結構分析、功能分析、物流分析、能流分析和信息流分析找出問題的實質，及其在空間、時間和觀念上的變化 。 3. 提出解決問題的原則 （達到的目標，不能出什么問題，涉及的范圍，造成的影響，投資的人財物等）。 4. 設想許多方法，挑選符合原則的解決方法。 （實踐檢驗法） 5. 認真組織實施。 6. 總結分析 （理論與實踐的一致性分析）。 “ 創(chuàng)新 ”是 主旨 ，“ 求真 ”是 本質 ? 科學研究的實質是探索未知，發(fā)現(xiàn)新的客觀規(guī)律，不斷拓寬人類的認知范圍，創(chuàng)造新的理論、方法和技術，運用于新的社會實踐。只有創(chuàng)新，科學才能進步。正如著名科學社會學家默頓所指出的，“獨創(chuàng)性是現(xiàn)代科學研究的一個主要的制度化目標，甚至是至高無上的目標”。因此，任何科研都必須以創(chuàng)新為目標，都要有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所進步、有所改進。 ? 科學是“求真之學”，科學活動是追求真理的認識實踐，以追求真理為最高準則；學術研究的目的就是探求真理。為了求得真知，必須有嚴謹認真的科學態(tài)度和科學的研究方法，有勇于質疑和批判的超越精神，有自由探索、百家爭鳴的權利，有學術獨立、學術民主、學術平等的制度保障。而急功近利、沽名釣譽、浮夸炒作、弄虛作假、趨炎附勢、學霸作風以及不合理的行政干預等等都與科學的“求真”本質和行為規(guī)范格格不入。 ? 只有將努力追求“創(chuàng)新”和“求真”的動機與行為高度統(tǒng)一，才能達到遵守學術規(guī)范的最高境界。
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