長春市南關(guān)區(qū)一班103中學(xué)戰(zhàn)晶-資料下載頁
2025-09-19 08:44本頁面
【導(dǎo)讀】獨立完成實驗．充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，愛讀，積極主動地去進(jìn)一步去探究壓力作用效果的欲望。位，全面提高學(xué)生的實踐探究能力。單位及符號，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。在于社會生活的各個方面的廣泛性。強(qiáng)的實際意義，了解改變壓強(qiáng)大小的基本方法。壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。主要是通過教師精心設(shè)計的問題情境來激。發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做情感上的鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行小組討論、研討解。幾課知識的復(fù)習(xí)，又是對本節(jié)課知識的鞏固。新課標(biāo)要求物理教學(xué)應(yīng)該充分重視發(fā)展學(xué)生的思維能力。是學(xué)科知識傳授的課堂，更是能力方法的培養(yǎng)，在增長知識的同時，
【正文】 包帶 激趣導(dǎo)入 學(xué)生討論 確定方案 靈活運(yùn)用 鞏固新知 拓展延伸 布置作業(yè) 合 作 探究 總 結(jié) 規(guī)律 結(jié)束 創(chuàng)設(shè)情境 提出問題 引導(dǎo)設(shè)計實驗 提出問題 進(jìn)行實驗 總結(jié)壓強(qiáng)概念 思考回答 小組討論 探究實驗 探究： 壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系 實驗探究 探究： 壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系 媒體材料 生活中的小實驗 鞏固練習(xí) 小結(jié)歸納 學(xué)生歸納 學(xué)生歸納 評價內(nèi)容 是 否 一般 你是否已經(jīng)掌握了本課生字 你 能否準(zhǔn)確有感情的朗讀詩歌 你是否 能夠理解本文的情感 你是否能找出詩歌中的意象 你的詩歌鑒賞能力是否有提高 學(xué)生活動評價表 表二（小組評價）： 評價內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 一般 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力 獨立探究的能力 能向小組成員發(fā)表自己的看法 發(fā)言的積極性和條理性 發(fā)言的積極性和條理性 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動了學(xué)生的設(shè)計實驗積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用提問法、實驗法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。 在課堂上應(yīng)該給學(xué)生充分的時間進(jìn)行實驗，讓學(xué)生在實驗中感悟，聯(lián)系生活實際。
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