四年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)科研組工作計劃范文三篇-資料下載頁
2025-07-11 00:41本頁面
【正文】 1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必 須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。 2 、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時間外，我們教研組再集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。 3 、組內(nèi)教師按照教導(dǎo)處的工作安排進行“一人四課”教學(xué)活動，通過相互的聽課、評課達到互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相進步的目的。 4 、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。 5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與 價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。 加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 20212021年度第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研活動安排 時 間 活 動 內(nèi) 容 主 講 人 2021． 教材總分析 謝志富 ． 14 第一單元教材分析 潘曉燕 ． 28 第二、三單元教材分析 李海燕 第四單元教材分析 謝志富 . 26 作業(yè)批改實施細則 潘曉燕 “一人四課”教學(xué)反思 李海燕 半期檢測質(zhì)量分析反思 謝志富 第五單元教材分析 潘曉燕 讀圖與解決問題 李海燕 第六、七單元教材分析 謝志富 教學(xué)反思 潘曉燕 有效復(fù)習(xí)研討 李海燕
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