基于c語言單片機(jī)電子時鐘課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-07 14:13本頁面
【正文】 2 = 0xdf。 P0 =b[6]。 P2=0x1f。 P0=0xff。 P2 = 0xff。 P0 =as[n%10]。 P2=0x1f。P0=0x00。delay(3)。 P2 = 0xdf。 P0 =b[7]。 P2=0x1f。 P0=0xff。 P2 = 0xff。 P0 =as[(n/10)%10]。 P2=0x1f。P0=0x00。delay(3)。 } void delay(uchar z)//延時函數(shù) { uchar i,j。 for(i=0。iz。i++) for(j=0。j110。j++)。 } void panduan()//判斷函數(shù) { P3=0xfe。 delay(5)。 temp=P3。 temp=tempamp。0xf0。 if(temp!=0xf0) { delay(5)。 if(temp!=0xf0) { while(P3!=0xfe)。 if(temp==at[0]) { a++。TR0=0。 if(a==4) {a=0。TR0=1。} } 11 if(temp==at[1]) { if(a==1) { t++。 if(t==60){ t=0。} } if(a==2) {m++。if(m==60){m=0。}} if(a==3) { n++。if(n==24){n=0。}} } if(temp==at[2]) { if(a==1) {if(t==0){t=60。}t。} if(a==2) {if(m==0){m=60。}m。} if(a==3) {if(n==0){n=24。}n。} } P2 = 0xc0。P0 =b[7]。 P2=0x00。P0=0xff。P2 = 0xe0。P0 =0xff。P2=0x00。P0=0x00。delay(3)。 } } } 五、結(jié)論與心得 在廖亦凡和曹鐵軍老師耐心的指導(dǎo)下，我順利完成了這次單片機(jī)課程設(shè)計課題中的電子時鐘設(shè)計，過這次的設(shè)計使我認(rèn)識到本人對單片機(jī)方面的知識知道的太少了，對于書本上的很多知識還不能靈活運(yùn)用，尤其是對程序設(shè)計語句的理解和運(yùn)用，不能夠充分理解每個語句的具體含義，導(dǎo)致編程的程序過于復(fù)雜，使得需要的存儲空間增大。損耗了過多的內(nèi)存資源。 本次的設(shè)計使我從中學(xué)到了一些很重要的東西，那就是如何從理論到實踐的轉(zhuǎn)化，怎樣將我所學(xué)到的知識運(yùn)用到我以后的工作中去。在大學(xué)的課堂的學(xué)習(xí)只是在給我們灌輸專業(yè)知識，而我們應(yīng)把所學(xué)的用到我們 現(xiàn)實的生活中去，此次的電子時鐘設(shè)計給我奠定了一個實踐基礎(chǔ)，我會在以后的學(xué)習(xí)、生活中磨練自己， 12 使自己適應(yīng)于以后的競爭，同時在查找資料的過程中我也學(xué)到了許多新的知識，在和同學(xué)協(xié)作過程中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，使我對團(tuán)隊精神的積極性和重要性有了更加充分的理解。 最后，感謝廖亦凡和曹鐵軍老師對我的細(xì)心的指導(dǎo)，正是由于老師們的細(xì)心的輔導(dǎo)和他們提供給我們的參考資料，使得我的課程設(shè)計能夠順利的完成，同時在課程設(shè)計過程中，我們鞏固和學(xué)習(xí)了我們的單片機(jī)知識。相信這對我以后的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計將會有很大的幫助！ 六、參考文獻(xiàn) [1] 張毅剛 .《單片機(jī)原理及應(yīng)用》 .高等教育出版社， 2021 [2] 譚浩強(qiáng) .《 C 程序設(shè)計教程》 .清華大學(xué)出版社 [3] 周興華 .《單片機(jī) C 程序設(shè)計》 .北京航空航天大學(xué)出版社 13 教師評語及設(shè)計成績 教師評語： 課程設(shè)計成績： 指導(dǎo)教師：（簽名） 日期：年月日
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