陶淵明田園詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格-本科生畢業(yè)論-資料下載頁(yè)
2025-06-07 12:01本頁(yè)面
【正文】 高》中，朗吉諾斯認(rèn)為：文學(xué)作品的崇高風(fēng)格包括五個(gè)方面的內(nèi)涵，即莊嚴(yán)偉大的思想、慷慨激昂的感情、辭格的藻飾、高雅的措辭和尊嚴(yán)的結(jié)構(gòu)。而從根本上說(shuō)，崇高的作品來(lái)自偉大的心靈，“崇高是偉大心靈的回聲”。而透過(guò)陶詩(shī)，我們看到的不正是詩(shī)人偉大的心靈嗎 ？ “少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”不愿違背內(nèi)心，向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，在俗世的塵網(wǎng)中淹沒(méi)自我?！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”，從而最終走上了歸隱田園的道路，親事農(nóng)桑雖說(shuō)有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的艱辛，但“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，返樸歸真，超脫曠達(dá)，而沒(méi)有“當(dāng)世士”一般“冰炭滿懷抱”的人格扭曲，從而保持了一個(gè)率性自然的真淳自我。 陶淵明就是通過(guò)歸耕田園的生活捕捉到了超然自得的人生真意。他是“把玄學(xué)虛遠(yuǎn)的理想和切實(shí)的耕稼生活結(jié)合了起來(lái)，一方面委心于玄學(xué)之所謂‘自然’的運(yùn)化中， 另一方面又委身于有著景候之喜和淳樸的鄰里之交的田園‘自然’中”。 ○ 4 安陽(yáng)師范學(xué)院成人教育本科生畢業(yè)論文 第 11 頁(yè) 總而言之，陶詩(shī)的美獨(dú)樹(shù)一幟，蘊(yùn)含著經(jīng)久不息的藝術(shù)魅力。詩(shī)歌的平淡自然、真淳深厚的藝術(shù)風(fēng)格，與詩(shī)人質(zhì)性自然、高潔脫俗的偉大人格水乳交融，深刻地影響著后人。陶詩(shī)是我國(guó)古代文化藝術(shù)寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，而陶淵明不正是一首詩(shī)嗎？詩(shī)人與其作品，千古傳誦，魅力永恒！ 安陽(yáng)師范學(xué)院成人教育本科生畢業(yè)論文 第 12 頁(yè) _________學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告審閱表 學(xué)生姓名 曹彥娜 學(xué)號(hào) 1450020426 論文題目 陶淵明田園詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格 選題理由 （該學(xué)科的研 究現(xiàn)狀，已研讀的有關(guān)文獻(xiàn)資料、查找的資料和選題的意義）： 在中國(guó)文學(xué)史上 ,陶淵明是田園詩(shī)派的第一人。陶淵明是第一個(gè)將田園景色、田園生活添加到詩(shī)歌創(chuàng)作中的偉大詩(shī)人 ,也成就了我國(guó)古典詩(shī)歌的一個(gè)被歷代詩(shī)人欣賞的新派別即田園詩(shī)派。陶淵明的田園詩(shī)其實(shí)只是取材田園 ,貌似田園 ,其實(shí)際意義早已超出田園領(lǐng)域之外 ,延伸到廣闊的社會(huì)和政治背景之中去了 ,只有在這個(gè)意義上 ,我們才能真正深入到陶淵明田園詩(shī)的時(shí)代感和人民性的精髓之中去認(rèn)識(shí) ,探索它的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。 對(duì)本題目較為具體的、切實(shí)可行的寫(xiě)作思路： 論文按 陶淵明的 詩(shī)詞分為 三個(gè)部分：不同時(shí)期， 陶淵明 的詞作都有不同的意境。通過(guò)剖析 陶淵明的 作品意象來(lái)描寫(xiě) 他 的內(nèi)心世界，呈現(xiàn) 他 詩(shī)詞的意境。先 寫(xiě)詩(shī)的內(nèi)容 親切自然地描繪出田園風(fēng)光，寫(xiě)出它的恬美意境和樸茂生氣 。然后寫(xiě) 詩(shī)風(fēng)平淡 自然，不僅是陶淵明的人生旨趣 —— 他“質(zhì)性自然” ,也更是其詩(shī)歌的總體藝術(shù)特征 。再寫(xiě) 陶 淵明 的詩(shī)重在寫(xiě)心，與景物融合為一 。最后 寫(xiě) 陶 淵明 的 詩(shī)影響深遠(yuǎn) ,堪稱我國(guó)古代文化藝術(shù)寶庫(kù)的珍品，成為人們豐富、發(fā)展文藝創(chuàng)作，學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。 整篇論文 蘊(yùn)含著經(jīng)久不息的藝術(shù)魅力。詩(shī)歌的平淡自然、真淳深厚的藝術(shù)風(fēng)格，與詩(shī)人質(zhì)性自然、高潔脫 俗的偉大人格水乳交融，深刻地影響著后人 。 學(xué)生簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年 月 日 安陽(yáng)師范學(xué)院成人教育本科生畢業(yè)論文 第 13 頁(yè) ________學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)登記表 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 論文題目 指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年 月 日 安陽(yáng)師范學(xué)院成人教育本科生畢業(yè)論文 第 14 頁(yè) _______學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文答辯記錄表 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 論文題目 問(wèn)題 1： 問(wèn)題 2： 問(wèn)題 3: 問(wèn)題 4： 記錄人簽名： 日期： 年 月 日 安陽(yáng)師范學(xué)院成人教育本科生畢業(yè)論文 第 15 頁(yè) ________學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 論文題目 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師建議論文成績(jī)?yōu)椋? 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年 月 日 答辯日期 答辯地點(diǎn) 答辯小組意見(jiàn)： 答辯小組成員簽名（不少于 3 人）： 答辯小組組長(zhǎng)簽名： 日期： 年 月 日 論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定論文成績(jī)?yōu)椋? 組長(zhǎng)簽名： 日期： 年 月 日
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