【正文】 第二排放置 z=18的齒輪，與軸 16第二排 z=18 的齒輪嚙合，其傳動比為 1:1；軸 16第四排放置 z=39（ m=4）的齒輪，與軸 O第四排 z=21 的齒輪嚙合，其傳動比為 1:；此條傳動線路真難過傳動比為 1: ，使得主軸 1 12的轉速為 n=；算得軸 21 的圓心坐標為（ ,），軸 20的圓心坐標為（ ,），軸 19 的圓心坐標為（ ,）。 （ 5） 手柄軸的安置 多軸箱一般 都會 設 有 手柄軸， 主要 用于對刀、調(diào)整、裝配檢修時 來 檢查主軸 的 精度。手柄軸 的 轉速 應 盡量高些， 而且 其周圍應有較大空間。本設計手柄軸 設在傳動軸 24上。 （ 6） 潤滑油泵的安置 本 此組合機床 設計 的 主軸箱內(nèi)采用了一個葉片泵， 是 為了便于維修，油泵齒輪 一般 布置在第Ⅰ排 ，此次畢業(yè)設計業(yè)安置在 第Ⅰ排。 選擇加工基準坐標系 XOY，計算主軸、驅動軸 的 坐標 為便于加工多軸箱體，設計時必須選擇基準坐標系。通常采用直角坐標系 XOY。根據(jù)多軸箱的安置及加工條件，多軸箱安裝在動力箱上 ，所以選擇 坐標原點在定位銷孔上 。則有各軸坐標如下： 表 7 各軸坐標 參數(shù)表 坐標 種類 X Y 銷 0 0 0 驅動軸 o 450 主軸 1 主軸 2 主軸 3 主 軸 4 主軸 5 主軸 6 主軸 7 主軸 8 主軸 9 12 主軸 10 主軸 11 主軸 12 傳動軸 13 傳動軸 14 傳動軸 15 傳動軸 16 傳動 軸 17 傳動軸 18 傳動軸 19 傳動軸 20 傳動軸 21 傳動軸 22 傳動軸 23 傳動軸 24 傳動軸 25 葉片泵 26 13 總 結 通過為期一個多學期的組合鉆床畢業(yè) 設計，讓我認真的了解了組合鉆床的結構，從通用部件到會了部件、從麻花鉆的選擇到動力箱和多軸箱的選擇，都讓我學到了很多零件選擇的流程及設計的基本觀念，這是書本上很難獲得的，卻又是設計不可或缺的。 再者就是幾張圖的繪制也有很多和以前課程設計一樣的收獲。工序圖的繪制讓我明白了設計機床的標注和普通零件標注不一樣的地方，工序圖只需在本工序加工部位著重加深，其它無需加深，還有各種參數(shù)的計算和查找，并繪制出了合理的加工示意圖；至于尺寸聯(lián)系總圖，就能是獲益良多，有實踐經(jīng)驗的魏斯亮老師認真講解液壓滑臺和多軸箱與動力箱之間的間隙 問題是在我們參考資料都很難學到的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也是老師嚴格要求的繪制部位；至于最后你的機床裝配圖更是鍛煉了我們的智慧與動手能力，特別是多軸箱原始圖的繪制，我花了一天半的時間，才將它安排合理，制圖也是整套設計最難之處，確實鍛煉了我們?nèi)轿凰伎嫉哪芰Α? 這次畢業(yè)設計也讓我領略了團隊的力量，由于我們組有幾個同學是校外實習，很少有時間去參加老師的講解，是我們團隊的力量，通過相互幫忙答疑，使我們相互學習，使我們加深了對組合機床設計各個環(huán)節(jié)的理解，也讓我們組各位伙伴能及時完成任務。 此次畢業(yè)設計也是我們隊大學四年所學理論知 識的總結和提升，也是讓我們把理論知識和實踐知識想結合的契機，鞏固了我們所學的理論知識讓它用于實際的實踐去，使我們整體的機械知識得到質的飛躍和把機械知識靈活運用到生活中去。 本 次畢業(yè)設計的 課題 是 設計 十二孔 鉆孔組合機床，用于加工減速器箱體的 12個 盲 孔。在 此次 設計的過程中， 我 主要完成了以下工作： 對 零件 加工 的 工藝 進行 分析，確定了 12 個 孔的 具體 加工技術要求和 相應的 工藝要求，完成 了 工序圖 的繪制 。再根據(jù)減速箱 箱體和箱蓋 的材料及 待加工 孔的技術要求計算出相 應有關的 參數(shù)， 再 選擇 相應 合適的刀具、連桿、主軸 直降 等，完成了加工示意 圖 的繪制 。根據(jù)電動機 功率和切削力 及加工 工件 加工總行程 所需 的要求 ， 選擇 了 合適的滑臺、側底座等，并根據(jù)減速箱箱體的 第四排 外輪廓確定了 機床 聯(lián)系尺寸總圖。最后根據(jù) 各孔的位置要求 設計多軸箱，使?jié)M足主軸轉速達到計算要求 和書寫說明書 。 在 本次畢業(yè)設計 的過程 中，在指導老師 馮永平老師 和其他老師的指導和幫助下， 讓我親自 嘗試 了組合鉆床的設計 的全 過程， 體會了設計過程的快樂與失意， 認真學習 了和鞏固了 理論知識，還 學會了 查詢 各種 相關資料，更 學會 及時 的 提問 幾時的解決問題 ，與 本組 同學 和其他同之間 互相探討 ， 使我的 繪圖 能力 和設計能力 有了 很大的提 升 。 14 參考文獻（ References） [1] 大連組合機床研究所，組合機床設計參考圖冊 .北京：機械工業(yè)出版社， 1975. [2] 大連組合機床研究所，組合機床設計（第一冊 .機械工業(yè)出版社）， 1975. [3] 戴曙 .金屬切削機床 .機械工業(yè)出版社 . [4] 林文煥 .機床夾具設計 .國防工業(yè)出版社 . [5] 袁哲俊 .刀具設計手冊 .機械工業(yè)出版社 . [6] 許小楊 .專用機床設備設計 .重慶大學出版社 . [7] 吳圣莊 .金屬切削機床概論 .吉林工業(yè)大學出版社 . [8] 徐鴻本 .機床夾具設計手冊 .遼 寧科學技術出版社 . [9] 謝家瀛 .組合機床設計簡明手冊 .機械工業(yè)出版社 . [10] 成大先 .機床設計手冊 .化學工業(yè)出版社 . [11] 王先逵 .機械制造工藝學 .機械工業(yè)出版社， 2021. [12] 韋有仁 .組合機床設計 .上?？茖W技術出版社出版， 1985. [13] 機械設計 .第八版 .高等教育出版社出版， 1985. 15 致 謝 十分 感謝指導老師 馮永平 老師和其他老師 悉心 的 教 導， 是 在 你 們的幫助下，我 即將 完成本次 組合鉆床的 畢業(yè)設計。 從 最初 設計的選題和構思 、到開題報告 的書寫、到去恒天動力的實習、到四張圖的繪制、最好 到設計的完成， 馮老師 老師都 在 悉心的指導 著我 ，老師嚴謹治學 的 態(tài)度、 務實 求實的作風無 處 不給我深刻的教 導 和 啟示 。 此次畢業(yè)設計的完成 不僅 讓我們從中得到了 機械知識 的鍛煉 ， 同時也幫我解決了不少 以前課程設計未見的 難題，在此特別感謝 各位老師的悉心教導 。從 各位 老師這我不僅 學 到了許許多 多專業(yè) 的機械 知識和 組合鉆床 相關的設計方法， 最 重要的是 我們 學會了 如何 將理論知識與 實踐想 結合起來 ， 謹此， 我代表本組同學 向 各位 老師 們致以最誠摯的感謝！ 最后 當然 還要感謝 我的母校 南昌大學科學技術學院， 是 她 給了我們 良好的 學習條件和組合機床 設計機會。通過 這 四年的學習 和生活 ，讓我們 不進 學到了很多 相應的機械 專業(yè)知識 ， 也 使我們在 即將 走上工作崗位之前能鍛煉自己 各方面的能力 ，為今后 不如社會創(chuàng)造了條件，也是母校給了我良好的文化氛圍，讓我在大學四年不斷的充實自己充實生活，我們會永遠銘記在心。