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福建省福州市20xx屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測文綜試題-資料下載頁

2025-06-07 01:30本頁面
  

【正文】 成為對外貿(mào)易的主要通道。( 4分) 原因:自然經(jīng)濟仍占統(tǒng)治地位;封建專制統(tǒng)治的強化;明清時期的海禁和閉關(guān)政策;農(nóng)耕社會相對封閉保守的思想觀念; 宋元更替打斷其進程。( 6分,答出其中三點即可) ⑷ 轉(zhuǎn)移:由地中海到大西洋;由大西洋到太平洋。( 2分) 論證: 近代以來西方列強憑借海權(quán)優(yōu)勢 , 從海上入侵中國,使中國淪為半殖民地深淵( 2分)。史實:如鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、華盛頓會議、日本全面侵華戰(zhàn)爭等。( 1分) 中國實行對外開放從沿海開始,日益快速融入國際經(jīng)濟體系,奠定了中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)( 2 分)。史實:如經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、浦東開發(fā)開放、加入 APEC等。( 1分) ( 2) ①我國是人民當家作主的社會 主義國家,政府要為人民服務(wù)、對人民負責(zé)。( 3 分)解決圖 2中的問題,是政府的責(zé)任。( 2分) ②政府應(yīng)該切實履行管理與服務(wù)職能,( 2 分)解決收入差距過大問題,促進社會公平、和諧,使人民生活幸福、更有尊嚴。( 3分) (評分說明 :本題如果只回答理由的理論依據(jù),沒有分析說明的只能得一半分數(shù)。) ( 3) ①隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,調(diào)整收入分配政策,體現(xiàn)社會存在決定社會意識。 ②分配政策的調(diào)整,促進了生產(chǎn)發(fā)展和分配的更加合理,體現(xiàn)社會意識對社會存在具有反作用。 ③為正確處理效率與公平關(guān)系,調(diào)整收入分配政策,體現(xiàn)價值觀對認識、改造 世界的活動有重要導(dǎo)向作用。 ④調(diào)整收入分配政策促進了生產(chǎn)發(fā)展,體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。 ⑤為提高效率、促進收入分配公平,調(diào)整分配政策,體現(xiàn)黨堅持正確的價值判斷和價 值選擇。 ⑥調(diào)整收入分配政策,讓人民共享發(fā)展成果,體現(xiàn)黨堅持群眾觀點。 (評分說明 : 第一,每點 3分,其中能正確結(jié)合材料分析說明的給 2分,哲學(xué)道理 1分;只羅列材料,沒有寫出哲學(xué)道理的不給分;第二,答案①和②選擇一點得分,兩點都寫的只給 3分。答出四點即可。) ( 4) ①提高知識技能,是影響勞動者收入水平、造福社會的重要因素。( 2分) ②勞動者 還要加強思想道德修養(yǎng),( 2 分)正確處理個人與社會的關(guān)系,才能運用所學(xué)的知識技能在增加個人收入的同時,造福社會。( 2分) ③如果勞動者不注重思想道德修養(yǎng),即使提高了文化修養(yǎng),也難以避免人格上的缺陷,甚至危害社會( 2分) (評分說明 : 本題如果只回答思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系,沒有具體分析說明加強思想道德修養(yǎng)的重要性,只能給理論依據(jù)分 2分 ) 〔選考部分〕( 41分) B.〔 選修 5— 自然災(zāi)害與防治 〕 ⑴旱災(zāi) ( 3分) 。降水偏少 ( 2分) ,氣溫偏高 ( 2分) ,蒸發(fā)旺盛 ( 2分) 。 ⑵合理開采地下 水; 人工增雨作業(yè) ; 推廣農(nóng)業(yè)抗旱技術(shù) (節(jié)水農(nóng)業(yè)); 造林 種草、 興建和維護水利設(shè)施 。 (每點 2分,答對三點滿分 )。 C.〔 選修 6— 環(huán)境保護 〕 ⑴ 出水口污染程度低于進水口( 2 分),差值呈縮小趨勢( 1 分)。湖泊 有一定的自凈功能 ( 2分);排入湖泊的污水量增加( 2分),湖泊 自凈能力下降 ( 2分)。 ⑵湖泊 水質(zhì)惡化 ; 影響 魚類和 水生植物 生存(生物多樣性減少);加劇 湖底 有害物質(zhì) 淤積;湖泊變淺變小。 (每點 2分,答對三點滿分 )。 41.( 16分)歷史 A. 〔選修 1— 歷史上重大改革回眸〕 ⑴理念:學(xué)問是立身之本;學(xué)習(xí) 實用之學(xué);教育(機會)平等。( 4 分,答出其中兩點即可) 背景:明治政府推行文明開化政策;殖產(chǎn)興業(yè)(工商業(yè)發(fā)展)的需要;傳統(tǒng)思想的影響;西方啟蒙思想的傳入。( 4分) ⑵不同:強調(diào)服從天皇,培養(yǎng)“忠良臣民”。( 2分) 評價:建立了近代教育體系;提高了國民素質(zhì);為近代日本的發(fā)展提供了人才;促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;( 4 分,答出其中兩點即可)為維護天皇權(quán)威及其專制統(tǒng)治服務(wù)。( 2分) B. 〔選修 2— 近代社會的民主思想與實踐〕 ⑴標準:大多數(shù)自由人的同意;以法律的形式進行管理。( 4分) 依據(jù):主權(quán)在民;社會契 約。( 4分) ⑵認識:政府是為了保障人民權(quán)利和利益而存在;人民有變更政府的權(quán)利。( 4分) 體現(xiàn):發(fā)表《獨立宣言》;反英獨立戰(zhàn)爭;制定 1787年憲法;用聯(lián)邦制取代邦聯(lián)制。( 4分) C. 〔選修 4— 中外歷史人物評說〕 ⑴不同:張謇主張優(yōu)先發(fā)展棉、鐵行業(yè);孫中山強調(diào)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。( 4分) 理由:張謇:為了保護本國經(jīng)濟利益;孫中山認為交通建設(shè)是實業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。( 4分) ⑵評分說明:應(yīng)從兩人經(jīng)濟主張?zhí)岢龅谋尘?、實質(zhì)、特點、意義、局限、體現(xiàn)人物品格等角度進行分析,總分不超過 8分 示例: 兩 人的主張是在民族危機加深,外國資本主義入侵和掠奪,近代工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的背景下提出的。( 2分) 其實質(zhì)都是追趕世界近代化潮流( 2分) 張謇重在收回利權(quán),同外國人進行商戰(zhàn),孫中山重在發(fā)展民生,加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二者都將實業(yè)與民生并重,強調(diào)實業(yè)的社會功能。( 3分) 發(fā)展棉鐵工業(yè),有利減少貿(mào)易逆差,挽回國家利益;保障國計民生,推動中國基礎(chǔ)工業(yè)的發(fā)展。加強交通設(shè)施建設(shè),有利于資源開發(fā),密切區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系,促進工業(yè)化和城市化進程。( 3分) 體現(xiàn)了他們實現(xiàn)救亡圖存、振興中華的社會責(zé)任和憂患意識。( 2分) 在半殖民地半封建的中 國,實業(yè)救國的道路走不通。( 2分) 42.( 10分)思想政治
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