【正文】 中，再選擇監(jiān)控狀態(tài)，使 PLC 處于“ RUN”狀態(tài)，然后逐按下按鈕，觀察有沒有進行累加幣值；或按選擇按鈕，觀察輸出指示燈是否按預計效果閃滅，并通過監(jiān)控狀態(tài)觀察程序的運行過程及輸入輸出信號、內(nèi)部描述實際出現(xiàn)的問題及解決方案。 對報警部分進行調(diào)試，只需給相應的輸入端口信號，然后相應的指示燈變亮即可。 要對照設計控制要求，逐一檢驗設計功能是否能有效的實現(xiàn)，并對程序進行改進和完善。 例如，調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)重復線圈問題，需將程序進行合并，避免重復線圈等等?？偠灾瑢Τ绦虮仨氁磸驼{(diào)試，不斷改進，以獲得既完全實現(xiàn)功能，而又簡單 、 嚴謹性高的 PLC控制程序。 6． 附錄 觸摸屏畫面 7. 畢業(yè)設計總結 業(yè)論文是大學學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會，通過 這次比較完整的活性炭除臭控制系統(tǒng)設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。 雖然畢業(yè)設計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。我都是隨著設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的 。提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現(xiàn)出更高的應變能力和更強理解力。 通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關 PLC 方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領 悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的幫助下，終于游逆而解。在 今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技 能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我了解了 PLC 的工作原理，也懂得了怎樣去設計一個 PLC 系統(tǒng)使其實現(xiàn)。 我認為，在這學期的實驗中，不僅提高了獨立思考的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課程設計的過程中，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我 們的將來也有很大的幫助。以后，不管有 多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。 回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而 提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。 此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。 順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿 信心。比如我的設計還有很多的不足之處，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行。 在即將畢業(yè)之際，畢業(yè)設計已接近尾聲，我想借此機會對關心和支持我的所有人表示感謝！ 在此，我還要感謝在一起愉快的度過全體同學， 感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 大學生活即 將結束，我感到自己樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在此，我將感謝輔導老師，是他們教會我做人的道理。 特別要感謝電氣工程系的各位老師尤其是我的指導老師和何偉老師，他的勞心勞力，在他的悉心指導下，我才得以完成畢業(yè)設計。另外，在整個設計的過程中，還得到了其他同學的真誠幫助，在此一并表示感謝！ 回顧這兩年多的學習和生活，還有許多的朋友和同學在各個方面給予了我很多的幫助和支持，讓我堅持到了最后。在此我要感謝所有關心和愛護我的人，今后我會繼續(xù)努力，不辜負您們對我的期望！ 8． 參考文獻 1.《可編程序控制器原 理及應用》 趙金榮 主 編 上海應用技術學院 2021 2.《可編程序控制器教程》 王兆義主編 機械工業(yè)出版社 2021 3.《工廠電氣控制技術》 方承遠主編 機械工業(yè)出版社 4.《現(xiàn)代電氣及可編程技術》 王永華主編 北京航空航天大學出版社 5.《電氣與可編程序控制器技術》 湯以范主編 機械工業(yè)出版社 2021 7.《 SIMATIC S7200 可編程序控制器 CPU22X 系統(tǒng)手冊》 西門子（中國）有限公司