【正文】 ，做到培訓(xùn)到位、培訓(xùn)滿意和培訓(xùn)符合公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展三個(gè)方面。時(shí)效性就是要在公司處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，具有 一定的適應(yīng)能力與調(diào)節(jié)能力，能夠根據(jù)內(nèi)外部的環(huán)境變化，調(diào)整培訓(xùn)的計(jì)劃與實(shí)施，為公司的戰(zhàn)略調(diào)整做好充實(shí)的 人才儲(chǔ)備。同時(shí)，在實(shí)施培訓(xùn)的過(guò)程中，結(jié)合員工的實(shí)現(xiàn)特點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行必要的調(diào)整與變動(dòng)。在培訓(xùn)時(shí)間上，結(jié)合員工的生產(chǎn)時(shí)間與作息時(shí)間進(jìn)行合理的時(shí)間安排，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 培訓(xùn)的配套支持與監(jiān)控 很多企業(yè)中培訓(xùn)的過(guò)程中往往缺乏培訓(xùn)的配套支持與監(jiān)控， 這 使得企業(yè)培訓(xùn)的 效果大打折扣。對(duì)一些的長(zhǎng)時(shí)間工作的培訓(xùn)者來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)缺乏一定耐性和細(xì)心，而有相當(dāng)一部分的受訓(xùn)者在受過(guò)一定時(shí)期的培訓(xùn)之后不再象開(kāi)始時(shí)具有相當(dāng)?shù)臒崆楹头e極性，良好的培訓(xùn)配套支持與監(jiān)控不僅能使培訓(xùn)開(kāi)展順利，而且還能為培訓(xùn)者與受訓(xùn)者提供一定的激勵(lì)。 東莞市生命動(dòng)力按摩椅器材有限公司 在 制定培訓(xùn)計(jì)劃 后， 培訓(xùn)管理部門(mén)還要在培訓(xùn)實(shí)施前、實(shí)施 的過(guò)程 以及實(shí)施后提供全面的支持和服務(wù)。 這種支持 既包括對(duì)培訓(xùn)者的支持， 同時(shí) 包括對(duì) 受訓(xùn)者 的支持；既包括為培訓(xùn)工作提供設(shè)備、設(shè)施、師資和教材、資金等培訓(xùn)資源方面的支持，也包括為 受訓(xùn) 者爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)揮新開(kāi)發(fā)的能力；既包括與培訓(xùn)者和 受 訓(xùn)者之間的良好溝通，也包括監(jiān)督培訓(xùn)質(zhì)量、及時(shí)反饋培訓(xùn)意見(jiàn)等。 這種 全面的 、可靠的、上乘的 配套服務(wù)， 是 培訓(xùn)計(jì)劃 有效實(shí)施的關(guān)鍵。 為確保培訓(xùn)能有效的滿足 東莞市生命動(dòng)力按摩椅器材有限公司 的需求，在培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn) 管理人員要 對(duì)每一個(gè)步驟進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，防止偏離培訓(xùn)目標(biāo) ，保證培訓(xùn)的效果 。監(jiān)控 的目的 是為了監(jiān)督 培訓(xùn)者與受訓(xùn)者 并不斷改進(jìn)培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)需求的確定、培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、培訓(xùn)支持及培訓(xùn)成果評(píng)價(jià)等各項(xiàng)職能及每個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)施 全程的 監(jiān)控。監(jiān)控應(yīng)由能力較強(qiáng)的培訓(xùn) 管理者擔(dān)任，并由上級(jí)部門(mén)的管理者進(jìn)行適當(dāng)?shù)母櫤驮u(píng)估，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃所確定的監(jiān)控程序和方法及時(shí)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。 5．結(jié)束語(yǔ) 人才是企業(yè)的第一資源，其中，企業(yè)員工的培訓(xùn)，是最為重要的人力資源開(kāi)發(fā)，是比物質(zhì)資本投資更重要的人力資本投資。員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容，對(duì)于 提升員工素質(zhì)、增強(qiáng)公司效益具有突出意義。本文通過(guò)對(duì) 東莞市生命動(dòng)力按摩椅器材有限公司技術(shù)工人培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，找出生命動(dòng)力公司在培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，根據(jù)存在的問(wèn)題結(jié)合人力資源管理的相關(guān)理論，為改善培訓(xùn)工作、促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展提出幾點(diǎn)改善的對(duì)策， 以改進(jìn)其不足之處，完善其員工培訓(xùn)體系。 幫助 生命動(dòng)力公司 進(jìn)一步培養(yǎng)人才、提高員工的士氣和戰(zhàn)斗 16 力，降低用工成本，增強(qiáng)組織的運(yùn)作效率，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力，塑造更完美的企業(yè)文化， 把企業(yè)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，使企業(yè)能夠快速適應(yīng)外部環(huán)境變化，不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場(chǎng) 創(chuàng)新，同時(shí)也為自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備高層次人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)，在員工培訓(xùn)工作上探索出一條卓有成效的，適應(yīng)自身實(shí)際的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 17 附錄 1 在職技術(shù)人員培訓(xùn)意見(jiàn)調(diào)查表 說(shuō)明： 本表請(qǐng)受訓(xùn)員工認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)完畢請(qǐng)交回人力資源部； 請(qǐng)將選答項(xiàng)目號(hào)碼勾在括弧欄內(nèi)； 請(qǐng)你給予率直的反應(yīng)及批評(píng)，這樣可以幫助我們的培訓(xùn)工作的改進(jìn)。 此次調(diào)查采用匿名方式，不會(huì)對(duì)個(gè)人績(jī)效產(chǎn) 生影響。 （ 1）培訓(xùn)課程內(nèi)容如何？ □優(yōu) □好 □尚可 劣 （ 2）講課的時(shí)間是否適當(dāng)？ □太長(zhǎng) □適合 □不足 （ 3）參加這樣的培訓(xùn)感到有哪些受益？ □獲得適用的新知識(shí)。 □可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術(shù)。 □將幫助我改變我的工作態(tài)度。 □幫助我印證了某些觀念。 □給我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，客觀地觀察我自己以及我的工作。 （ 4）在參加培訓(xùn)之前，您對(duì)本次培訓(xùn)的期望程度 怎樣？ □很高 □高 □一般 □低 （ 5）參加本次培訓(xùn)后，您的期望達(dá)到的程度如何？ □達(dá)到 □基本達(dá)到 □有一點(diǎn)達(dá)到 □沒(méi)有達(dá)到 （ 6）將來(lái)如有類似的培訓(xùn)，你還愿意參加嗎？ □是 □否 □不確定 （ 7）你對(duì)培訓(xùn)評(píng)估采取的方法感覺(jué)如何？ □優(yōu) □好 □尚可 □劣 （ 8）你認(rèn)為筆試成績(jī)反應(yīng)的你對(duì)知識(shí)的掌握程度如何？ □很高 □高 □一般 □低 （ 9）你認(rèn)為筆試是公平的考察方法嗎？ □很公平 □公平 □還算公平 □不公平 （ 10）你對(duì)公司采取的評(píng)估方法有何建議？ 18 注釋： ① 石金濤 . 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) . 中國(guó)人民大學(xué)出版社， ② 顏世富 . 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) . 北京師范大學(xué) ， 參考文獻(xiàn) [1] 石金濤 .培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) [M],中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2021，（ 2） [2] 趙曙明 .人力資源管理與開(kāi)發(fā) [M]. 北京師范大學(xué)出版社 , 2021,(1) [3] 陸珉 . 員工培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)綜述 . 商場(chǎng)現(xiàn)代化 ， [4] 李紅，周陽(yáng)修，何偉強(qiáng) .培訓(xùn)評(píng)估探討 [J].中國(guó)電力教育， 2021，（ 12） [5] Arvey .amp。 Murphy .(1998). Performance evaluation in work Psychol,49:141— 168 [6] 宋夕平 .淺析柯氏模型在培訓(xùn)效果評(píng)估中的運(yùn)用 [J].科技 管理研究， 2021 [7] 陳雁楓 .培訓(xùn)效果評(píng)估及其在企業(yè)的運(yùn)用 [J].上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)， 2021 [8] 王淑英 .培訓(xùn)效果評(píng)估體系的構(gòu)建與應(yīng)用 [J].中國(guó)培訓(xùn)， 2021，（ 7） [9] 胡寧，王潤(rùn)良 .人力資源培訓(xùn)效果評(píng)估方法探索 [J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021，（ 3） [10] 王寧，余翔，王寧 .做好培訓(xùn)評(píng)估，提高培訓(xùn)質(zhì)量 [J].國(guó)家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021，（ 1） [11] 曲紹臣，柴長(zhǎng)陣，王勝利，郭玉利，李明 .企業(yè)職工培訓(xùn)效果評(píng)估的機(jī)制體系建設(shè) [J].現(xiàn)代企業(yè)教育， 2021，（ 12） [12] 周榮華 .柯氏培訓(xùn)評(píng)估指標(biāo)體系及應(yīng)用 [J].中國(guó)培訓(xùn)， 2021，（ 9） [13] 顏世富 . 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) . 北京師范大學(xué) ， [14] 唐納德 ，詹姆斯 .如何做好培訓(xùn)評(píng)估柯氏四級(jí)評(píng)估法 [M].機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [15] Gee Bohlander. Managing Human Resource. 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 2021 [16] 彭劍鋒、包政 . 人員甄選錄用與培訓(xùn)卷 . 中國(guó)人民大學(xué)出版社， 1993 [17] 龔亞平 . 企業(yè)培訓(xùn)方案評(píng)價(jià) 研究， 1997 年碩士論文 [18] 洛絲特 . 人力資源管理，中國(guó)人民大學(xué)出版社， 1999 19 致 謝