論文題目：小班幼兒良好行為習(xí)慣的實(shí)踐研究-資料下載頁(yè)
2025-06-04 23:58本頁(yè)面
【正文】 會(huì)更積極地去努力。例如；我班力力小朋友的家長(zhǎng)就根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，設(shè)立了評(píng)比表，具體內(nèi)容 ：早起早睡；有禮貌；獨(dú)立進(jìn)餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；愛(ài)勞動(dòng)；不挑食，不挑穿，愛(ài)護(hù)收拾玩具。每項(xiàng)文字邊上有圖示，便于家長(zhǎng)與幼兒共同評(píng)價(jià)，日期為星期一～星期日，用標(biāo)記表示幼兒的表現(xiàn)情況，好 ★ 中 △差 ○，在備注一欄里，寫(xiě)寫(xiě)今天孩子在家做的好人好事，講講有趣的事情，或根據(jù)幼兒自己的表現(xiàn)，增添項(xiàng)目，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天給予認(rèn)真的記錄，每周的情況在周日晚上總結(jié)，對(duì)在某些方面有明顯進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)；力力小朋友的媽媽發(fā)現(xiàn)評(píng)比表對(duì)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣起了很大的促進(jìn)作用，在老師的提議下，力力媽媽在我們小班的第一次家長(zhǎng)會(huì) 上做了介紹，讓更多的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，感受成功的快樂(lè)。 后來(lái)，的確有很多家長(zhǎng)加入了力力媽媽的行列，也取到了一定的效果。永樂(lè)小朋友原來(lái)在家里不做事，依賴性強(qiáng)，在家過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，自從她媽媽聽(tīng)了力力媽媽的介紹后，回家也制定了一張?jiān)u比表，她把孩子的一些物質(zhì)要求當(dāng)作孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)始，孩子不是很配合，但媽媽在執(zhí)行中意志堅(jiān)定，慢慢地，孩子也就只好配合媽媽，最后也開(kāi)始喜歡這張?jiān)u價(jià)表了。媽媽告訴我：自有了評(píng)比表后，永樂(lè)在家里變得勤快多了，早上也能按時(shí)起床，自己學(xué)著穿衣服了，早飯也愿意吃了，每天 還會(huì)主動(dòng)幫大人干一些力所能及的事了。 五、家園配合鞏固教育成效 : 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，只靠在幼兒園培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在生活習(xí)慣培養(yǎng)方面家庭教育將起到很大的作用。隨著計(jì)劃生育政策的不斷深入，人們的物質(zhì)條件可以說(shuō)是空前的優(yōu)越，隨之而來(lái)的 “溺愛(ài) ”、 “嬌生慣養(yǎng) ”也比比皆是，他們對(duì)幼兒生活方面大大小小的瑣事幾乎是一切包辦代替，從而忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)面，父母、爺爺、奶奶背著或抱著健康結(jié)實(shí)的孩子上幼兒園；在家里四個(gè)大人輪流充當(dāng) “保姆 ”，穿衣、洗臉、洗手，一切都照顧得周周全全。 吃魚(yú)吃蝦更是挑凈刺，剝?nèi)?，親自送到孩子的口中。造成了 “飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手 ”的局面。 著名教育家陳鶴琴指出： “良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育應(yīng)負(fù)重要的責(zé)任。 ”請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求。如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，這樣很難使孩子形成良好的生活習(xí)慣；有的父母在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣時(shí)，時(shí)而執(zhí)行時(shí)而不執(zhí)行，這會(huì)使幼兒在思想上造成混亂而無(wú)所適從，老師要和家長(zhǎng)經(jīng)常一起研究、探討孩子的教養(yǎng)問(wèn)題，做到家園共育。 著名的生理學(xué)家巴甫洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：各種各樣的習(xí)慣都是一種連鎖條件反射系統(tǒng)?？梢?jiàn) 養(yǎng)成良好習(xí)慣既要按一定的要求去做，還要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能間斷，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能使良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。為了讓孩子成為健康、聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的棟梁之材，讓我們家園共同努力，使孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給孩子們一份享用終生的禮物！
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