【正文】 供其所需要的 5V 電壓要求。 74HC04 管腳圖如下： 長 春 大 學 課程設計紙 共 16 頁 第 13 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 6個與非 門并聯(lián)相當于一個非門，當輸入脈沖為高電平時，經(jīng)過非門反相器輸出為低電平，當反相器輸出高電平時，形成如圖 9所示電路，由點 a向 C6充電至+5V 止，這時 D2反相截止，當反相器輸出低電平時，形成如圖 10 所示 回路，點a 相當于地， C6 上的壓降相當于 +5V， b 點相當于 5V， C 點為地， D3 截止， D2導通。電流方向 edb,輸出一個 5V 電壓，滿足一個電源供兩種極性的要求，同時，選用穩(wěn)定電壓為 3V 的標準穩(wěn)壓二極管，并且用一個分壓電阻與電位器串聯(lián)，微調(diào)提供基準電壓 VREF+=1，基準電壓的精度和準穩(wěn)定性將直接影響轉(zhuǎn)換的精度。 電容充電電路 電容放電電路 長 春 大 學 課程設計紙 共 16 頁 第 14 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 第 3 章 調(diào)試要點及測試方法 調(diào)試要點及測試方法 （ 1）接通電源電壓， ICL713 ICM755 74HC0 74LS47 的電源端與地端之間的電壓為 +5V， ICL7135 的 1 腳電壓為 5V。 （ 2）用示波器觀察 555 多諧振蕩器是否起振，測量 5腳與地端電壓為 左右。 （ 3）采用穩(wěn)壓電源，使其輸出電壓為 或 號，調(diào)整基準電壓的電位器，使 LED 數(shù)碼管顯示值與輸入模擬電壓值相等。 （ 4）基準電壓測量。將正輸入端與短接，讀數(shù)應為 。 （ 5）檢查自動調(diào)零功能。將輸入端短路，既沒有輸入信號時， LED 顯示器應該顯示 00000。 （ 6）檢查超 量程溢出功能。調(diào)節(jié)輸入電壓值，當超出測量范圍時觀察 LED數(shù)碼管是否有閃爍警告所用。 （ 7）測試線性誤差。將輸入模擬電壓信號從 0V 增達到 ，用標準數(shù)字電壓表監(jiān)測輸出，通過與 LED 顯示值相比較，其最大偏差即為線性誤差。 故障及排除 焊接完成以后， ICL713 ICM7556 等各芯片的工作電壓都正常，只是 ICL 7135 的一腳沒有 5V 電壓。查看電路原理，沒有發(fā)現(xiàn)有明顯錯誤。之后又通過電壓表發(fā)現(xiàn) 74HC04 的 6腳和 7腳短接，焊點出現(xiàn)問題，所以短路，清除故障后各芯片工作正常。測試電壓時， 測量值與實際值有出入，沒有達到要求，后通過調(diào)節(jié)基準電壓，精準度達到要求。 長 春 大 學 課程設計紙 共 16 頁 第 15 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 第 4 章 設計總結(jié) 設計總結(jié) 通過此次課程設計，讓我對本學期所學到關(guān)于數(shù)字電路的知識有了更直觀的認識， 在做課程設計的同時也是對課本知識的鞏固和加強 ， 由于課本上的知識太多 ， 平時課 上 的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能 ， 而且考試內(nèi)容有限 ， 所以在這次課程設計過程中 我們通過各種途徑查找資料了解了很多元件的功能 并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。 這次課程設計 是自己的理論知識與實際動手能力相結(jié)合，使自己 的認識更深刻 。 并且，在看到自己的作品達到要求那一刻，是滿心歡喜的。很感謝有這么一次的機會。 設計心得 通過這次課程設計 ， 加強了我們動手、思考和解決問題的能力。雖然曾經(jīng)我接觸過一些焊接方面的東西，當沒有這么系統(tǒng)的從布局開始，到焊接，最后進行調(diào)試。在設計中我學會了發(fā)現(xiàn)問題 ， 最終解決問題并改進自己的不足 ， 在實踐 中一步步提高自己的能力與素質(zhì)。同時也鍛煉了自己的獨立能力 ， 發(fā)現(xiàn)自己的知識很有局限性 ， 還有很多的漏洞 ， 趁機在這次設計中彌補自知識的欠缺與不足。 通過這次的設計 ， 我基本掌握了 AD 轉(zhuǎn)換、多諧震蕩器、譯 碼功能等很多東西。 但是在焊板子的過程 中 ， 由于我的粗心 ， 板子起初沒有達到設計要求 ，但通過 反復調(diào)試，終于成功了。在這個過程中 ， 我就學會很多 ， 做一件事 ，要有足夠的耐心和信心才可以成功。在設計的過程中 ， 難免會遇到各種各樣的問題 ，同 時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處 ， 對以前所學過的知識理解得不夠深刻 ， 掌握得不夠牢固。 知識上的收獲重要 ， 精神上的豐收更加可喜，看著自己的板子一步步的趨于成功，自己的也越來越興奮。 長 春 大 學 課程設計紙 共 16 頁 第 16 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 參考文獻 [1]秦增煌，電工學，高等教育出版社， 2021年。 [2] 趙淑范 ,王憲偉 . 電子技術(shù)實驗與課程設計 . 北京 . 清華大學出版社 ,2021. [3] 閻石 . 數(shù)字電子技術(shù)基礎 , 第三版 . 北京 . 高等教育出版社 , 1998. [4]沈尚賢 . 電子技術(shù)導論 , 上冊 . 北京 . 高等教育出版社 ,1985. [5] 李士雄 ,丁康源 . 數(shù)字集成電子技術(shù)教程 . 北京 .高等教育出版社 ,1993. [6] 康華光 . 電子技術(shù)基礎數(shù)字部分 , 第四版 .北京 .高等教育出版社 ,1998. [7] 曹漢房 ,陳耀奎 . 數(shù)字技術(shù)教程 . 北京 . 電子工業(yè)出版社 ,1995. [8] 謝自美 .電子線路設計、實 驗測試 ,第二版 .武漢 .華中科技大學出版社 ,2021. [9] 郭戌生 . 電子儀器原理 . 北京 國防工業(yè)出版社 ,1989.