計算機信息與管理畢業(yè)論文-學生信息管理系統(tǒng)設計-資料下載頁
2025-06-04 14:58本頁面
【正文】 0臺電腦通過 2 個 DLink 24口 Swith 用直通線相連。 配備一根 ADSL 作為 Inter 出口，在訪問服務器上安裝Wingate 代理服務器軟件，工作站可以通過 Server 共享Inter 連接。 、可靠性方案與措施 學校所企望建立的數(shù)據(jù)庫是一個可靠的、隨時可用的寶貴資源，它應具有安全保密性、完整性、一致性。為了使數(shù)據(jù)庫滿足這些要求，應具有多種保護措施。 數(shù)據(jù)庫的安全性 數(shù)據(jù)庫安全性指保護數(shù)據(jù)庫以防止不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。尤其是在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中存放大量的數(shù)據(jù)，為許多用戶所共享時，安全問題尤為突出。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，一般提供兩種控制：用戶標識和鑒別、數(shù)據(jù)存取控制。本系統(tǒng) 安全性控制是通過用戶名、用戶口令來實現(xiàn)，以便數(shù)據(jù)庫的安全。 數(shù)據(jù)庫的完整性 數(shù)據(jù)庫的完整性是指數(shù)據(jù)的正確性和相容性，是為了防止數(shù)據(jù)庫中存在不合語意的數(shù)據(jù)，防止錯誤的輸入和輸出所造成的無效操作和錯誤結(jié)果。 實體完整性：本系統(tǒng)為各數(shù)據(jù)表設置了主索引或唯一索引，并定義該屬性不為空，用戶在對主鍵進行更新（插入、刪除、修改）操作時， DBMS 會進行完整性檢查，一旦主碼不唯一，則拒絕山西大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文 第 27 頁 共 30 頁 此操作。 參照完整性：本系統(tǒng)對于外碼的插入操作，采用了對該外碼相對應的另一數(shù)據(jù)表中的主碼進行選取的方式；對于主碼的修改 操作，采用了自動更新其相關聯(lián)數(shù)據(jù)表中外碼的方式；對于主碼的刪除操作，采用了查找其相關聯(lián)數(shù)據(jù)表中外碼，如已在其他數(shù)據(jù)庫中存在，則拒絕此種操作的方式。 數(shù)據(jù)庫備份和恢復 為了保證各種故障發(fā)生后，數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)都能從錯誤狀態(tài)恢復到某種邏輯一致狀態(tài)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中恢復功能是必不可少的。主要使用轉(zhuǎn)儲 、 日志等方法進行數(shù)據(jù)庫的備份與恢復。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的備份是通過轉(zhuǎn)儲的方式進行。定期將本地數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲至其他存儲介質(zhì)中，以便發(fā)生嚴重后果后能及時進行恢復。 第五章 學生信息系統(tǒng)軟件測試 集成測試將測試每一個部件之間的工作是否正常。在這個階段，我們假設所有的單元已通過開發(fā)人員個人在單元測試階段測試全部通過，沒有任何錯誤。 集成測試包括以下內(nèi)容： 連續(xù)集成測試 數(shù)據(jù)庫測試 數(shù)據(jù)整合測試 功能測試環(huán)境 山西大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文 第 28 頁 共 30 頁 操作系統(tǒng)： windows 2021 內(nèi)存： 128M 網(wǎng)絡環(huán)境：校園網(wǎng) 本功能測試共分為 : 系統(tǒng)功能測試 測試是否可以正常添加用戶和修改密碼，系統(tǒng)正常退出 測試是否可以正常對班級進行管理，學生的單個或成批添加，刪除以及新生信息的導入和學生信息備份 測試成績管理中是否可以進行分數(shù)錄入 ，匯總及排名和成績備份等操作 測試課程信息模塊中針對課程管理，老師和課程的關系之間操作是否正常 測試是否可以正常查詢課程、班級、成績等功能是否正常。 下面以測試“課程查詢”模塊為例子：列出測試表 被測模塊 模塊號 輸入 預期輸出 實際輸出 結(jié)論 課程查詢 專業(yè)＝英語 顯示開設英語的班級情況 顯示開設英語的專業(yè)情況 功能正確 課程查詢 專業(yè)＝英 語 不會顯示所查的班級情況 沒有顯示該專業(yè)記錄 功能正確 課程查詢 專業(yè)＝202101 不會顯示所查的班級情況 沒有顯示該專業(yè)記 錄 功能正確 課程查詢 專業(yè)＝ 英語 顯示開設英語的班級情況 顯示開設英語的專業(yè)情況 功能正確 山西大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文 第 29 頁 共 30 頁 說明：正確用例為專業(yè)＝“ XX”，字符型，且不能在其中間有空格或其他字符，否則將查詢不到有關該專業(yè)的情況。測試結(jié)果正確，但報錯功能不強大，有待改進。 鏈接測試 這一部分將測試系統(tǒng)各模塊之間的超鏈接跳轉(zhuǎn)是否正確 文檔測試 本章主要內(nèi)容為： 測試文檔是否包括全部內(nèi)容 測試軟件功能描述與其他功能有沒有沖突 查看軟件功能描述是否是原來系統(tǒng)分析和需求 查看文檔內(nèi)容在特定的情況和 進度下 ,以現(xiàn)有人力 ,物力和資源能否實現(xiàn) 這一部分將測試正常情況下系統(tǒng)性能和用戶數(shù)目之間的關系 這一部分將測試所有極端的情況，如速度非常快的情況下和速度非常慢的情況下，以及所有其它的極端情況。 網(wǎng)絡資源極限測試 綜合極限測試 總 結(jié) 從接到畢業(yè)設計任務的那一天起，我就感覺到壓力特別大，因為這畢竟是畢業(yè)設計，而不是我們每門課的實驗，以前我們做的實驗雖然也要編程實現(xiàn)一些功能。但是，那主要是針對我們那一門課程，涉及范圍比較小，實現(xiàn)的功能也比較簡單。而畢業(yè)設山西大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文 第 30 頁 共 30 頁 計可是我們所有學過 知識的總結(jié)，它需要我們把以前所學的東西都集中在一起，然后加以靈活應用。 Visual Basic這個開發(fā)工具以前也沒有深入的學習過，學生成績管理系統(tǒng)需要用到它里面許多控件。 總之，這次畢業(yè)設計讓我收益非淺，不僅學到了新的知識，還讓以前書本上學的理論知識在實踐中加以應用，做到學以致用。還有，養(yǎng)成的一些良好習慣，對以后的學習和工作，都是很有幫助的。這次畢業(yè)設計已經(jīng)順利的完成，這些都與指導老師的耐心指導、熱心幫助密不可分。老師不斷的提出好的建議和要求，幫我完善設計、改進設計的實用性。這次畢業(yè)設計使我以前的理論知識有 了質(zhì)的飛躍，為我以后從事各項工作都奠定了一定的基的礎 參考文獻 : [1] 趙建敏 ，郭慶，《 Visual basic 》，航空工業(yè)出版社 ， 1999 [2] 薩師煊，王珊， 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 ,高等教育出版社 ,2021 [3] 伍俊良，《 VB6控件應用實例教程》，北京希望電子出版社， 2021。 [4] 張書兵，戴紅，陳哲，《 Visual basic 入門與提高》，清華大學出版社， 1999。 [5] 周珂?zhèn)?，?Visual basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā) 學習教程》，北京大學 出版社 ，2021 [6] 丁寶康，《數(shù)據(jù)庫原理》，經(jīng)濟科學出版社， 2021。 [7] 陸麗娜，《軟件工程》，經(jīng)濟科學出版社， 2021。 [8] 甘仞初，《信息資源管理》經(jīng)濟科學出版社， 2021。 [9] 甘仞初，《信息系統(tǒng)開發(fā)》經(jīng)濟科學出版社， 2021。
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