數(shù)字電路邏輯課程設(shè)計--出租車自動計費器-資料下載頁
2025-06-03 14:08本頁面
【正文】 0 計數(shù)的功能，和各個控制端的功能。 一開始的時候，我們以為能夠完成任務(wù)了，叫老師來的時候，卻發(fā)現(xiàn)沒有暫停功能等，而且也出現(xiàn)一些其他的小問題。后來，經(jīng)過查資料等重新設(shè)計了電路， 實驗中所出現(xiàn)的問題經(jīng)過反復(fù)的改進實現(xiàn)了最終的結(jié)果 。而且還是第一個完成了任務(wù)！我們頓時有股喜悅的感覺！ 整個課程設(shè)計過程我都認真地完成了，對此，我總結(jié)了以下幾點： 第一，兩人一組，既加強了我們的動手能力，又讓我們學會了團結(jié)一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯(lián)系實際，在交流中取得進步，從問題中提高自己。 第二，本次課程設(shè)計加深了我對 數(shù)電邏輯設(shè)計 的進一步深入理解。熟悉了 74LS160的優(yōu)缺點，為我以后更好地運用 其他 IC 奠定了 良好的基礎(chǔ)。 第三，通過這次課程設(shè)計，使我受益頗多。了解到課程實習設(shè)計是開端，連接是關(guān)鍵，測試是必須。既鞏固了課堂上學到的理論知識，又掌握了常用集成電路芯片的使用。在此基礎(chǔ)上學習了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法，學會了科學地分析實際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學等多種途徑，獨立解決問題。同時，也培養(yǎng)了我認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。 參考文獻 [1]數(shù)字電路與邏輯設(shè)計 —— 白靜 . 西安電子科技大學出版社 [2]數(shù)字電路邏輯設(shè)計實踐教程 —— 太原理工大學信息工程學院
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