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提高電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量探討-資料下載頁(yè)

2025-06-03 14:00本頁(yè)面
  

【正文】 式進(jìn)行了大膽調(diào)整,在傳統(tǒng)的考核模式之外,鼓勵(lì)學(xué)生參加課外科研活動(dòng),如挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等,如獲得獎(jiǎng)勵(lì)均可計(jì)入畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。此外,學(xué)生如果在刊物上公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)相關(guān)論文,亦可計(jì)入畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。與此同時(shí),中期檢查和預(yù)答辯均建立黃牌警告制度。規(guī)定中期檢查和預(yù)答辯結(jié)果在倒數(shù)10%以?xún)?nèi)的學(xué)生均需參加在全系范圍內(nèi)進(jìn)行的二次答辯。如二次答辯不能通過(guò),則畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛? 建立畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,有必要建立質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制有利于在教師群體中形成正確穩(wěn)定的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)和氛圍,同時(shí)也有助于及時(shí)調(diào)節(jié)和矯正不良的指導(dǎo)行為[5,6]。5 結(jié)語(yǔ)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)工程性極強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè),畢業(yè)設(shè)計(jì)在該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)過(guò)程中具有非常重要的作用。在高校擴(kuò)招后面臨教學(xué)資源不足的現(xiàn)狀下,根據(jù)教育管理的客觀規(guī)律,結(jié)合電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的內(nèi)在特點(diǎn),積極探索和研究提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的教學(xué)新方法,對(duì)于提高本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。本文所述措施在我校已實(shí)行數(shù)年,取得了較好的效果。通過(guò)科學(xué)設(shè)置課程體系,可優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。合理調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方式,可充分整合學(xué)校現(xiàn)有資源,激勵(lì)學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的參與興趣,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)效率,最終達(dá)到改善畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的。參考文獻(xiàn):[1] 李廣凱,李庚銀,趙成勇,電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)研究[J],南京:電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào), 2003,25(5):101~103[2] 廖志凌,劉賢興,楊澤斌,等,影響本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的因素分析與對(duì)策思考[J],南京:電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào), 2005,27(1): 110~113[3] 付保川,徐宗寧,董興法,工科電類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革探討[J],重慶:高等建筑教育, 2004,13(4): 71~74[4] 教育部,關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn), 2007[5] 劉羽,“電子玩具專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量模糊綜合評(píng)價(jià)”[J],長(zhǎng)春:長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào), 2005,15(6): 57~60[6] 肖艷玲,王甲山,徐福緣,王成,高校教師畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評(píng)價(jià)[J],大慶:大慶石油學(xué)院學(xué)報(bào),2003,27(1): 7863
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