影視劇中演員用方言表演現(xiàn)象研究-以電影一九四二為例畢業(yè)論-資料下載頁
2025-06-02 22:42本頁面
【正文】 第 8 頁（共 13 頁） 方言和普通話是現(xiàn)代漢語口頭語言的兩種基本形式。雖然我們在大力推廣普通話 ,但是方言 在特定區(qū)城的使用依然相當(dāng)活躍 ,方言和普通話之間的相互滲透與影響一直都沒有停過。加之改革開放以來 ,人口和商品的流動加快 ,各地的人們?yōu)榱隧樌剡M(jìn)行交流往來 ,就必須既學(xué)好普通話 ,也對方言的知識有一定的了解。例如，“你讓她坐了您家的車，您借的小米咱都不說還的事了，中不中？”。這句話帶有征求意見的韻味，“中”是河南方言中極具特色的一個詞。河南人之所以頻繁使用這個詞是因為“中”在中國是一個意味很好的一個詞?！爸小弊鳛榉轿皇侵行?，中間，相對其他方位較好，不偏不僻。中原是要地，中州是神圣之洲，中國是天朝上國。在中原人的倫理 觀念里，崇尚“中”，以“不偏不倚”、“中和”、“中庸”為美。河南地處中原，是天下之中，中國之中，河南的洛陽、開封等又曾是歷史古都，是政治之中，文化之中，經(jīng)濟(jì)之中，“中”有著河南人的地域認(rèn)同和歷史自豪感?！兑痪潘亩肥褂煤幽戏窖?，這種安排是十分到位，是用普通話無法達(dá)到的，它無形中拉近了人們與當(dāng)時那段歷史的距離。 （二） 從《一九四二》劇影視劇 中分析 方言與普通話的關(guān)系 《一九四二》是一部具有方言特色的影視作品，它不完全采用方言作為影視用語，主要是采用半普通話半方言的形式來表現(xiàn)的。作品中只有某些人物在某些場合使用 方言對白，整部作品的主導(dǎo)用語仍然是方言。但是即使《一九四二》中以方言為主導(dǎo)用語，但由于該劇中使用的方言很多，使作品無形中擴(kuò)大了方言的影響。 《一九四二》播出后，贏得很高的票房，其中方言是一個非常重要的、毋庸置疑的因素。使用方言的地方如果改用普通話來表現(xiàn)就會失去很多地域特色和方言的獨特趣味，會喪失原本的藝術(shù)魅力，方言獨有的藝術(shù)特色也就難以保持。因此從某種角度來看，方言對這部影視劇來說不僅是形式，也是內(nèi)容。但是《一九四二》劇中過多的方言的使用，必然會在觀眾尤其是青少年和兒童中產(chǎn)生負(fù)面的影響，對推廣普通話尤 其是校園中推廣普通話構(gòu)成一定的阻礙，這是不容忽視的。 然而，方言是一種自然語言，天然就與老百姓的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，是老百姓每時每刻都離不開的；方言又是一種地域文化現(xiàn)象，深刻蘊涵著該地域的文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗、人情世故等人文內(nèi)容。因此對待影視劇中的方言規(guī)范問題及普通話與方言的關(guān)系問題，要具體問題具體分析。方言是某一地域最重要的交際工具，是研究該地域的文化和社會發(fā)展的重要線索。方言影視作品是一種有 第 9 頁（共 13 頁） 著豐富內(nèi)涵的文化資源，對其中方言的使用，只要把握得當(dāng)，與普通話的推廣并不矛盾。 參考文獻(xiàn) [1]陳穎 .1990 年以來方言電影研究 [J].南京大學(xué) 學(xué)報 ,2021,（ 5):32. [2]田建華 .中國電影方言應(yīng)用研究 [D].東北師范大學(xué) 學(xué)報 ,2021,（ 8):66. [3]黃伯榮、廖序東 .現(xiàn)代漢語（增訂四版） [M].北京 :高等教育出版社 ,2021:715,96,688. [4]徐寶華 、 宮田一郎 .漢語方言大詞典 [M].上海 :中華書局 ,1999:313. [5]焦葵葵 .方言觀念與方言創(chuàng)作 [J].河南大學(xué) 學(xué)報 ,2021,（ 3):16. 第 10 頁（共 13 頁） [6]程茜 .從《我的兄弟叫順溜》看方言在影視 劇中的運用 [J].九江學(xué)院學(xué)報 ,2021,（ 2):78. [7]郭瑾璀 .中國當(dāng)代方言影視劇的審美研究 [J].南京師范大 學(xué)學(xué)報 ,2021,（ 10):13. [8]張恒君 .談當(dāng)代影視劇中“方言熱”現(xiàn)象 [J].湖州師范大學(xué) 學(xué)報 ,2021,（ 7):25. [9]張揚 .方言對影視劇藝術(shù)特征性的影響 [J].電影文學(xué) ,2021,（ 7):40. [10]李偉 .影視“方言熱”的社會化思考 [J].青春歲月 ,2021,（ 12):34. [11]林曉 .方言在演員塑造角色中的作用 [J].浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院報 ,2021,（ 6):44. [12]馮小剛 .把青春先給你 [M].武漢 :長江文藝出版社 ,2021:139177. 致謝 四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師張華莉老師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新 的思想 第 11 頁（共 13 頁） 觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo) ,經(jīng)由您悉心的點撥 ,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟 ,常常讓我感覺“山重水復(fù)疑無路 ,柳暗花明又一村”。 最后，向所有關(guān)心我的親人、師長和朋友們表示深深的謝意！
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