【正文】 風(fēng)機組的特點如下： 24 框架結(jié)構(gòu) : 立式新風(fēng)機組全部采用鋁合金框架結(jié)構(gòu)，框架采用高強度鋁合金專用型材，框架的每個角采用特殊結(jié)構(gòu)的鑄件，型材與角為插入式結(jié)構(gòu)連接，這種結(jié)構(gòu)有如下特點： A：機械強度好，重量輕，耐腐蝕，外形美觀，且尺寸準(zhǔn)確。 B：結(jié)構(gòu)裝配靈活，易于現(xiàn)場拆裝、檢修，并且使用壽命比鋼結(jié)構(gòu)框架長。 面板結(jié)構(gòu) : A： 立式新風(fēng)機組面板采用內(nèi)外雙層彩色鋼板結(jié)構(gòu)，兩層鋼板之間沖注為高密度聚氨酯或聚苯乙烯發(fā)泡保溫材料，具有比玻璃棉等 其他保溫材料更佳的保溫性能。在各種氣候條件和工況運行時外殼均無冷橋產(chǎn)生。 B：面板采用特殊方法固定，并有密封材料加強氣密性及保溫性，這種面板結(jié)構(gòu)在保溫、降噪及強度方面均具有最佳性能，并適用于空氣品質(zhì)要求較高的場所。 風(fēng)機、電機 : A： 立式新風(fēng)機組采用的風(fēng)機為雙進風(fēng)離心風(fēng)機，經(jīng)過嚴(yán)格的動靜平衡試驗，運行平穩(wěn)。 B：風(fēng)機軸承采用密閉性滾球軸承，預(yù)先加有潤滑油及自動調(diào)心和自動自鎖、止推等功能。正常使用可免保養(yǎng)。 C：小型號機組風(fēng)機采用外轉(zhuǎn)子電機直接驅(qū)動風(fēng)機，無需皮帶傳動，維護保養(yǎng)方便。 過 濾 器 : 機 組采用板式粗效過濾器。濾料采用綿綸凸網(wǎng)，可以進行多次清洗。 表 冷 器 : 表冷器的各項選定參數(shù)為 CAD/coil軟件設(shè)計，標(biāo)準(zhǔn)表冷器為φ 16的銅管，采用銅 管串波紋鋁翅片方法配以整體漲管將其漲緊。銅管采用交錯排列，使其有高傳熱性能，低氣流阻力和優(yōu)越的抗腐蝕性，從而保證表冷器有高傳熱系數(shù)及較長的使用壽命。 十： 風(fēng)管布置及風(fēng)管 布置散流器 會議室新風(fēng)散流器的選擇： 房間共有室內(nèi)面積為 120m，每個散流器承擔(dān) 5m 5m 的送風(fēng)區(qū)域，則送風(fēng)口的個數(shù) N=120/25=，取 4 個散流器。 初選散流器 25 選用方形散流器，參照考慮不同噪聲要求下風(fēng)管推薦風(fēng)速見下表。 不同噪聲要求下風(fēng)管推薦風(fēng)速 室內(nèi)允許噪聲 dB（ A） 主管風(fēng)速 m/s 支管風(fēng)速 m/s 新風(fēng)入口風(fēng)速 m/s 25～ 35 35～ 50 50～ 65 65～ 85 3～ 4 4～ 6 6～ 8 8～ 10 ≤ 2 2～ 3 3～ 5 5～ 8 3 4～ 5 根據(jù)會議室房間允許噪聲為 35～ 50dB 的要求，按頸部風(fēng)速 規(guī)格。 選用頸部尺寸為 150 150 ㎜的方形散流器。 則，頸部風(fēng)速： smv / ??? 利用假定流速法進行風(fēng)道水力計算 其特點是先按技術(shù)經(jīng)濟要求選定風(fēng)管流速，然后再根據(jù)風(fēng)道內(nèi)的風(fēng)量確定風(fēng)管斷面尺寸和系統(tǒng)阻力。假定流速法的計算步驟和方法如下。 繪制空調(diào)系統(tǒng)軸側(cè)圖，并對各段風(fēng)道進行編號、標(biāo)注長度和風(fēng)量 管段長度一般按兩個管件的中心線長度計算，不扣除管件本身的長度。空調(diào)系統(tǒng)軸測圖詳見附錄 CAD 圖紙。 確定風(fēng)道內(nèi)的合理流速 在輸送空氣量一定是情況下，增大流速可使風(fēng)管斷面積減小，制作風(fēng)管縮消耗的材料、建設(shè)費用等降低，但同時也會增加空氣流經(jīng)風(fēng)管的流動阻力和氣流噪 聲，增大空調(diào)系統(tǒng)的運行費用；減小風(fēng)速則可降低輸送空氣的動力消耗，節(jié)省空調(diào)系統(tǒng)的運行費用，降低氣流噪聲，但卻增加風(fēng)管制作的材料及建設(shè)費用。因此必須根據(jù)風(fēng)管系統(tǒng)的建設(shè)費用、運行費用和氣流噪聲等因素進行技術(shù)經(jīng)濟比較，確定合理的經(jīng)濟流速。民用建筑空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)速的選用見下圖。 26 風(fēng)管水力計算的其他方法 借助計算機軟件，比如鴻業(yè)暖通、天正暖通等可進行熱濕負(fù)荷計算，并在CAD 的基礎(chǔ)上，可以很好的設(shè)計風(fēng)管系統(tǒng)，并迅速的計算風(fēng)管的流速、比摩阻、靜壓等水力參數(shù)，軟件功能性和實用性強，此處就不意義列舉。 十一、總結(jié) 經(jīng)歷幾天日夜兼程的計算，終于完成了這次專業(yè)課的課程設(shè)計。這次課程設(shè)計和以往的有很多不同，最重要的一點是它是以實際工程做課程設(shè)計的主題，真正讓我們感受到了那種做設(shè)計的氣氛。當(dāng)真正收工之際，感受到了一種成就感，體會到了做一次成功的設(shè)計帶來的興奮。在這里真摯感謝課程設(shè)計這幾天一直輔導(dǎo)我們的周朝霞老師，還有一起為做課程設(shè)計的 同學(xué) 們，感謝你們給我分享的寶貴資料，還有給我提出過重要建議的朋友，再次一并表示感謝！ 就個人而言，自己通過做設(shè)計發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。尤其是在做工程實際案例時，即要求計算準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、數(shù) 據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，又同時存在著一定的經(jīng)驗性考慮，很多時候需要將理論和實際相結(jié)合，而考慮的問題方方面面有輕有重，這就要求我們注重取舍，這樣在計算準(zhǔn)確的同時才能保證效率。正是做設(shè)計的這種特點，決定了它和我們考試做題目存在本質(zhì)的區(qū)別。通過這次做設(shè)計，也得到了一個教訓(xùn)，按做題的思路做不了好的設(shè)計，做設(shè)計必須和工程實際相結(jié)合，才能達(dá)到效率高，方案優(yōu)的結(jié)果。 這次設(shè)計和以往的設(shè)計有很大的不同。從最開始的負(fù)荷計算、風(fēng)量選取、方案確定到后來的設(shè)備和系統(tǒng)的確定以及出 CAD 圖紙，我們幾乎是在和時間賽跑。大家互相趕著進度，同時在這個過程中 我們有會遇到許多不懂的問題，大家都很積極的去通過各種方法搜尋資料，通過自己的學(xué)習(xí)去完善自己的方案。而這其中最難能可貴的是無論是多么寶貴的資料，班上的同學(xué)都能慷慨的貢獻(xiàn)出來，問題誰有了好的解答，都會立即和大家分享，毫無保留的交流自己的看法。在這種積極的氛圍中，我們互相進步，感受到了做設(shè)計之外的快樂，作為這其中的一份子，這也算是一種幸福！ 水平支風(fēng)道垂直支風(fēng)道送風(fēng)口2 . 53 . 55 ～ 83 . 5 ～ 4 . 53 . 02 . 51 ～ 2 2 . 54 . 06 . 5 ～ 105 ～ 6 . 53 . 0 ～ 4 . 53 . 0 ～ 3 . 51 . 5 ～ 3 . 54 . 04 . 58 . 54 ～ 63 . 5 ～ 4 . 03 . 2 5 ～ 4 . 02 . 0 ～ 3 . 04 . 55 . 07 . 5 ～ 115 . 5 ～ 8 . 04 . 0 ～ 6 . 54 . 0 ～ 6 . 03 . 0 ～ 5 . 03 . 08 . 51 2 . 51 2 . 510104 . 05 . 01 6 . 525302 2 . 52 2 . 5—工業(yè) 工業(yè)3 ～ 4 . 04 . 04 ～ 56 ～ 98 ～ 125 . 0 2 . 56 . 5 ～ 113 ～ 55 ～ 85 ～ 98 . 5 ～ 147 . 06 民用建筑空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)速的選用風(fēng)速（ m / s ）低速風(fēng)道 高速風(fēng)道推薦風(fēng)速 最大風(fēng)速 推薦風(fēng)速 最大風(fēng)速部位 居住 公共 居住 公共 一般建筑新風(fēng)入口風(fēng)機入口風(fēng)機出口主風(fēng)道 27 十二、 每個組員的工作內(nèi)容： A： 對賓館構(gòu)造的 CAD 圖進行研究，確定各門窗尺寸。 屋頂、外墻、外窗的傳熱負(fù)荷，外窗得熱瞬時冷負(fù)荷以及計算完成之后的匯總表格。 夏季 冬季送風(fēng)狀態(tài)點、送風(fēng)量的計算；新風(fēng)量百分比以及 最小 新風(fēng)量的計算。 空調(diào)系統(tǒng)的確定及設(shè)備選型 空調(diào)方案熱濕負(fù)荷分析 利用假定流速法進行水力計算 焓濕圖的繪制以及風(fēng)量計算 賓館水管布置平面圖 整理說明書、圖紙 B： 對賓館構(gòu)造的 CAD 圖進行研究，確定各門窗尺寸。 外窗日射得熱負(fù)荷，人體散熱，燈光照明的冷負(fù)荷計算。 外門、外墻熱負(fù)荷的計算。 冬季、夏季室內(nèi) 濕負(fù)荷的計算 備選系統(tǒng)方案的比較 以及確定 協(xié)助空調(diào)設(shè)備選型以及計算 上網(wǎng)搜集各種空調(diào)系統(tǒng)的使用條件以及計算方法 賓館風(fēng)管布置平面圖 整理說明書、圖紙 C： 對賓館構(gòu)造的 CAD 圖進行研究，確定各門窗尺寸。 南、北、東面 的外門得熱冷負(fù)荷的計算。 南、北、東 窗熱負(fù)荷的計算。 最小 新風(fēng)量協(xié)助計算以及作圖。設(shè)備選型及空調(diào)方案校核 上網(wǎng)搜集風(fēng)機的資料 以及各類風(fēng)機的優(yōu)缺點 繪制 賓館機房布置平面圖 繪制 賓館工程系統(tǒng)圖 整理說明書、圖紙 28 十三、 參考文獻(xiàn)： 《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》 GB500192021 中國計劃出版社 《全國民用建筑工程設(shè)計技術(shù)措施》暖通空調(diào) ?動力 中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計所 2021 《 建筑設(shè)備專業(yè)設(shè)計技術(shù)措施》北京建筑設(shè)計研究院 《實用中央空調(diào)設(shè)計指南》中國建筑工業(yè)出版社 《中央空調(diào)工程設(shè)計與施工》高等教育出版社 《空氣調(diào)節(jié)設(shè)計手冊》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑通風(fēng)空調(diào)設(shè)計圖集》機械工業(yè)出版社 2021331 《戶式中央空調(diào)設(shè)計實例》機械工業(yè)出版社 《實用供熱空調(diào)設(shè)計手冊》 中國建筑工業(yè)出版社 《通風(fēng)與空調(diào)識圖教材》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 《建筑設(shè)備工程 CAD 制圖與識圖》機械工業(yè)出版社 《建筑設(shè)備施工安裝通用圖集 91B6空調(diào)與通風(fēng)工程》華北標(biāo)辦 1993 《建筑設(shè)備施工安裝通用圖集 91BX1》 2021版 華北標(biāo)辦 2021 《民用建筑暖通及給排水設(shè)計實例》化學(xué)工業(yè)出版社 《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 GB502432021 29 填寫說明： 1. 一、二、三項由指導(dǎo)教師在課程設(shè)計（學(xué)年論文）開始前填寫并交由學(xué)生保管； 2. 四、五兩項由學(xué)生在完成課程設(shè)計后填寫，并將此表與課程設(shè)計一同裝訂成冊交給指導(dǎo)教師； 3. 成績評定由指導(dǎo)教師按評定標(biāo)準(zhǔn)評分。 4. 此表格填寫好后與正文一同裝訂成冊。 30 課程設(shè)計的任務(wù)或?qū)W 年論文的基本要求： 31 指導(dǎo)教師簽字 ： 教研室主任簽字： 年 月 日 年 月 日 32 進度安排： 成績評定： 指導(dǎo)教師評語： 33 指導(dǎo)教師簽字： 2021 年 月 日 項目 評價 項目 評價 調(diào)查論證 工作量、工作態(tài)度 實踐能力 分析、解決問題能力 質(zhì)量 創(chuàng)新 得分 七、答辯記錄： 34 35 答辯意見及答辯成績 答辯小組教師（簽字）： 2021 年 月 日 總評成績： （教師評分 75%+ 答辯成績 25% ） 36 課程設(shè)計評審標(biāo)準(zhǔn)（指導(dǎo)教師用） 評價內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 調(diào)查論證 能獨立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲得新知識的能力。 實踐能力 能正確選擇研究（實驗）方法，獨立進行研究工作。如裝 置安裝、調(diào)試、操作。 分析解決問題能力 能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 工作量、工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大，工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。 質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有 改進或獨特見解。