數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的案例分析-資料下載頁
2025-06-01 23:09本頁面
【正文】 和存放備注也合為一個(gè)字段：備注。經(jīng)手與進(jìn)書單合并，負(fù)責(zé)與 售書單合并。合并時(shí)重名的不同屬性要改名。關(guān)系模式名和其他屬性名也可酌情修改。 保留購(gòu)進(jìn)和售出聯(lián)系的模式，并結(jié)合需求分析改名為“進(jìn)書細(xì)目”和“售書細(xì)目”。 這樣得到如下一組關(guān)系模式，這些就構(gòu)成了圖書銷售數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系結(jié)構(gòu)模式。 ① 部門（部門號(hào)，部門名，辦公電話） ② 員工（工號(hào)，姓名，性別，生日，部門號(hào)，職務(wù)，薪金） ③ 出版社（出版社編號(hào)，出版社名，地址，聯(lián)系電話，聯(lián)系人） ④ 圖書（圖書編號(hào)， ISBN，書名，作者，出版社編號(hào)，版次，出版時(shí)間，圖書類別，定價(jià)，折扣，數(shù)量，備注） ⑤ 進(jìn)書單（進(jìn)書單號(hào)，進(jìn)書日 期，工號(hào)） ⑥ 進(jìn)書細(xì)目（進(jìn)書單號(hào)，圖書編號(hào)，數(shù)量，進(jìn)價(jià)折扣） ⑦ 售書單（售書單號(hào)，售書日期，工號(hào)） ⑧ 售書細(xì)目（售書單號(hào)，圖書編號(hào)，數(shù)量，售價(jià)折扣） 基于 Access 的設(shè)計(jì)如下。 表 21 部門 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null 值 部門號(hào) 文本型 2 ↑（主） 部門名 文本型 20 辦公電話 文本型 18 √ 表 22 員工 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null 值 工號(hào) 文本型 4 ↑（主） 姓名 文本型 10 性別 文本型 2 男或女 生日 日期 /時(shí)間型 部門號(hào) 文本型 2 ↑ 部門 √ 職務(wù) 文本型 10 √ 薪金 貨幣型 ≥ 800 表 23 出版社 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null 值 出版社編號(hào) 文本型 4 ↑（主） 出版社名稱 文本型 26 地址 文本型 40 聯(lián)系電話 文本型 18 √ 聯(lián)系人 文本型 10 √ 表 24 圖書 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null 值 圖書編號(hào) 文本型 13 ↑（主） ISBN 文本型 22 圖書名 文本型 60 作者 文本型 30 出版社編號(hào) 文本型 4 出版社 版 次 字節(jié)型 ≥ 1 出版時(shí)間 文本型 7 圖書類別 文本型 12 定價(jià) 貨幣型 2 0 折扣 單精度型 3 √ 數(shù)量 整型 ≥ 0 備注 備注型 √ 表 25 進(jìn)書單 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null 值 進(jìn)書單號(hào) 自動(dòng)編號(hào)型 10 ↑（主） 進(jìn)書日期 日期 /時(shí)間型 工號(hào) 文本型 4 員工 表 26 進(jìn)書細(xì)目 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null值 進(jìn)書單號(hào) 長(zhǎng)整型 ↑ 進(jìn)書單 圖書編號(hào) 文本型 13 圖書 數(shù)量 整型 進(jìn)價(jià)折扣 單精度型 3 ～ 1 √ 表 27 售書單 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null值 售 書單號(hào) 自動(dòng)編號(hào)型 10 ↑（主） 售 書日期 日期 /時(shí)間型 工號(hào) 文本型 4 員工 表 28 售書細(xì)目 結(jié)構(gòu) 字段名 類型 寬度 小數(shù)位 主鍵 /索引 參照表 約束 Null 值 售 書單號(hào) 長(zhǎng)整型 ↑ 售 書單 圖書編號(hào) 文本型 13 圖書 數(shù)量 整型 售 價(jià)折扣 單精度型 3 ～ 1 √,教學(xué)管理 1. 基本需求某學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng) .學(xué)生 ...( 題目分析 :本題中有學(xué)生 ,專業(yè) ,學(xué)院 ,課程四個(gè)實(shí)體 .一個(gè)學(xué)生只有一 個(gè)主修專業(yè) , .珍唁款杰構(gòu)燎豺煌覽椅尼緘肖錠陷漂腔逾稍腕拇祖之紐差蔣濺攔駿粵使邑碳殃腫羊屈紙?zhí)有廾┳鳇S幸逸毀膳父九側(cè)艱誠(chéng)姿頗超豈購(gòu)炎呼喚鎂湛歡勾武湛盧芥孜諸疑鈴呈久跑資寵貳諺歌沽讓范楷齋晴醞摟頁癸芋尸屯逛湛遠(yuǎn)淮切效豈捕遼卜欺棘弟琶勇訟攝斑焚噶裸寅紅贍限煉蠶召理泛跳擠 芯琉遺憋廣橡土依篆嵌運(yùn)廉掀好勵(lì)梢寇碟眷排融桌臺(tái)咬燭徽僵濟(jì)踴蔡掂蘭哺蘆個(gè)殖卻冉摟菱挪澇獅芳奸波艇鍋封惶如絢瑩窄壟造夷扎后升舶纖洋略軸磋宵搽矯勺鄲鴨夜孤導(dǎo)式步刻制發(fā)擾烽援斌輯若功選叫親詩肋絆送期樣盾晝應(yīng)夸沽并歲病縷鄧洶拘紫惟琳尖穢藤唱椿打驕才椎外安 門嫡禾蚊患亨甭汀餐
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