學(xué)生檔案管理系統(tǒng)c語言課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-09-13 08:13本頁面
【導(dǎo)讀】組長、項(xiàng)目組組員、本人工作簡介。組長評(píng)語一欄應(yīng)由組長來給出。級(jí)，在第五項(xiàng)時(shí)間安排里面應(yīng)用宋體五號(hào)加粗來填寫好日期范圍。的課程設(shè)計(jì)題目,宋體小五居中。也就是程序流程圖。以及今后的目標(biāo)。字體用宋體小四。外一項(xiàng)要另起一頁。方法為：單擊目錄左側(cè)，選定整個(gè)目錄后，按F9. 我在團(tuán)隊(duì)中的任務(wù)是做刪除程序模塊，我獨(dú)立完成了此程序。生的學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生年月，生源地，電話等進(jìn)行錄入，瀏覽，查詢，修改，刪除還可以將記錄檔案進(jìn)行文件的方式保存在磁盤中。系統(tǒng)應(yīng)用了最新鏈表結(jié)構(gòu)，可以方便靈活的進(jìn)行錄入刪除添加的工作，運(yùn)行結(jié)構(gòu)更加清晰明了，便于軟件的升級(jí)和改造。
【正文】 ：資料修改成功！ \n)。 shouldsave=0。 } fclose(fp)。 system(pause)。 } void main() { Link h。 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 16 FILE *fp。 int sel。 char ch。 int count=0。 Node *p,*r=NULL。 system(cls)。 fp=fopen(c:\\學(xué)生檔案管理 .txt,r)。 if(fp==NULL) { printf(文 件錯(cuò)誤，不能打開！ )。 exit(1)。 } h=(Node*)malloc(sizeof(Node))。 if(!h) { printf(\n內(nèi)存溢出！ \n)。 exit(0)。 } hnext=NULL。 r=h。 printf(\n文件已經(jīng)打開，正在導(dǎo)入記錄。 \n)。 r=h。 while(!feof(fp)) { p=(Node*)malloc(sizeof(Node))。 if(!p) { printf(\n內(nèi)存溢出！ \n)。 exit(0)。 } if(fread(p,sizeof(Node),1,fp)) { pnext=NULL。 rnext=p。 r=p。 count++。 } } rnext=NULL。 fclose(fp)。 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 17 if(count==0) { printf(\n 文件為空！建議您本次操作選擇菜單 ！\n)。system(pause)。} else printf(\n==== 提 示 ： 導(dǎo) 入 信 息 完 畢 ， 共 導(dǎo) 入 %d 條 記 錄 。\n,count)。system(pause)。 while(1) { menu()。 printf(請(qǐng)你選擇操作： )。 scanf(%d,amp。sel)。 if(sel==0) { if(shouldsave==1) { getchar()。 printf(\n：資料已改動(dòng)，是否將改動(dòng)保存到文件中 (Y/N)\n)。 scanf(%c,amp。ch)。 if(ch==39。y39。||ch==39。Y39。) Save(h)。 } printf(\n====提示：你已經(jīng)退出系統(tǒng)，再見 \n)。 break。 } switch(sel) { case 1:Add(h)。 break。 case 2:Del(h)。 break。 case 3:Qur(h)。 break。 case 4:Modify(h)。 break。 case 5:Save(h)。 break。 case 6:。 Disp(h)。break。 case 7:Helps(h)。 break。 case 0:printf(\n============幫組信息 ==============\n)。 break。 default:Wrong()。break。 } } } 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 18 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 這學(xué)期我們開始了一門新課，早就聽上屆學(xué)哥學(xué)姐說 C 語言是“天書”，是我們這學(xué)期最難的一 了。聽說這些我就怕了，可是我對(duì)編程又非常的感興趣，所以我還 是信心滿滿的開始學(xué)習(xí)這門“天書”，開始盼著這個(gè)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 我在組中做的是刪除模塊，當(dāng)組長把這個(gè)模塊給我的時(shí)候我就蒙了，我感覺我根本就做不了，所以我想找學(xué)長幫我，這樣我就不用怕了，可是后來我想到找別人的程序好找，可是沒人會(huì)幫你答辯的，什么還得靠自己。 一邊在懊悔自己平時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)，一邊開始硬著頭皮上陣了。在圖書館呆了整整一天，感覺自己還是很蒙，不過也有收獲，就是我知道我要做這個(gè)模塊要用 定位函數(shù)，要用到鏈表。這讓我信息若狂，我感覺我已經(jīng)找到了起點(diǎn)，有個(gè)好的開始我相信我就能做好。 晚上回舍后我也不敢再耽誤時(shí) 間去玩手機(jī)了，急忙去看關(guān)于函數(shù)、鏈表的書，看了幾天書之后我感覺原來計(jì)算機(jī)也不是“天書”啊，只是我們沒有好好去看它，去領(lǐng)悟它。我心中暗想，這次程序設(shè)計(jì)我很有收獲，它讓我對(duì)計(jì)算機(jī)、對(duì) C 語言產(chǎn)生了興趣，讓我發(fā)現(xiàn)原來這樣有實(shí)踐的學(xué)習(xí)能讓人產(chǎn)生很大的興趣，能讓人更好的領(lǐng)悟它。 查了幾天資料后，我開始自己動(dòng)手做這個(gè)模塊，做的時(shí)候困難又來了，我不知道該用什么語句去完成查找，后來我用了最簡單的 If語句，原來最簡單的也是最好的。用 If語句找到后，用鏈表來行使刪除功能，可是鏈表那個(gè)真的很難，在組長的幫助下我終于把那個(gè)鏈表完成， 在運(yùn)行、檢查、修改后，我的 模塊 終于合格，可以 放到我們的程序中 去運(yùn)行了 。 在完成自己的模塊設(shè)計(jì)后，自豪的感覺充滿我的內(nèi)心，是啊，我不是很笨，我只是沒有用心，經(jīng)過這次設(shè)計(jì)后，在學(xué)習(xí)方面我對(duì)我自己有了信心，如果我用心去學(xué)，我努力去做，沒有我做不到的。 在實(shí)訓(xùn)期間，組長又給我們每個(gè)人安排了任務(wù)，我在把自己的模塊做完后又幫助組長對(duì)程序進(jìn)行了運(yùn)行和檢驗(yàn)，我?guī)椭业搅藥滋庡e(cuò)誤，然后在大家一起努力之下改了過來。我又申請(qǐng)做了程序基本結(jié)構(gòu)框架圖。做了這些后我對(duì)這個(gè)程序有了更好的理解 ，我認(rèn)為我再細(xì)心的準(zhǔn)備準(zhǔn)備就可以做答辯了。 我很喜歡這次計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我們 6 個(gè)人一組在一起學(xué)習(xí)了 3 天，有歡笑，有焦急，有開心也有不開心，不過不管什么我們都很開心的度過了這 3 天，我們一起研究，一起做程序，一起檢查，一起討論對(duì)錯(cuò)。在學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 19 程序完成的那一時(shí)刻，我們都很開心的笑了，因?yàn)槟鞘俏覀冏约旱某绦?，那是我們大家的心血? 這次實(shí)訓(xùn)讓我們有了更好的團(tuán)結(jié)合作精神，讓我對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)，對(duì) C 語言都產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也讓我感覺在大學(xué)學(xué)習(xí)很好，這是我這輩子最美好的時(shí)光。 感謝老師讓我們有這次機(jī)會(huì)來體驗(yàn)編程的快樂， 讓我們有機(jī)會(huì)在一起完成一件事來團(tuán)結(jié)我們，讓我們有機(jī)會(huì)感受大 學(xué)的美好時(shí)光。
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