【導(dǎo)讀】本文著重分析了建筑安全監(jiān)督管理系統(tǒng)的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)。信息模塊、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核模塊、起重機(jī)械設(shè)備登記管理模塊。各系統(tǒng)中包括了增加、修改、刪除、查詢信息等功能。為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，使整個(gè)系統(tǒng)方便簡(jiǎn)捷。信息系統(tǒng)的背景以及開(kāi)發(fā)環(huán)境。統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)功能概述以及系統(tǒng)功能等。概念和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

　　

【正文】 行處理，包括對(duì)起重機(jī)械設(shè)備信息的添加、修改、刪除 、查詢等操作。 5. Manage 類(lèi)（管理員類(lèi)） 功能：負(fù)責(zé)建立管理員其本信息并對(duì)這些信息進(jìn)行處理，包括獲得用戶名及密碼等操作。 用戶 注冊(cè)登錄 模塊主要包括用戶注冊(cè) 、 用戶 登錄以及系統(tǒng)總頁(yè)面 等功能，主要包括 ， ， 。 模塊主要包括 Use類(lèi)設(shè)計(jì)。 而 模塊主要包含的是用戶注冊(cè)和登錄的功能。 (1) 用戶在注冊(cè)頁(yè)面輸入數(shù)據(jù)。 (2) 首先在頁(yè)面用 JavaScript 對(duì)用戶輸入數(shù)據(jù)格式和有效性進(jìn)行檢查。 (3) 判斷用戶名是否存在。 (4) 向用戶表插入用戶 信息。 (5) 全部正常，跳轉(zhuǎn)到用戶登錄頁(yè)面。 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 30 頁(yè) (1)用戶在登錄頁(yè)面輸入登錄信息。 (2)在頁(yè)面用 JavaScript 對(duì)用戶輸入數(shù)據(jù)格式和有效性進(jìn)行檢查。 (3)在數(shù)據(jù)庫(kù)中判斷是否存在某一列滿足用戶名和密碼為用戶輸入的數(shù)據(jù)，存在則通過(guò)。 (4)將用戶基本信息保存在 session 對(duì)象中。 (5)全部正常，跳轉(zhuǎn)到系統(tǒng)首頁(yè)。 這一模塊是建筑安全監(jiān)督管理信息系統(tǒng)的核心模塊，在這一模塊中包含了 三類(lèi)人員考核管理信息模塊，特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核模塊以及起重機(jī)械設(shè)備登記管理模塊 。主要設(shè)計(jì)的頁(yè)面有 三類(lèi)人員 添加信息 頁(yè)面 ，三類(lèi)人員數(shù)據(jù)查詢 頁(yè)面 ，三類(lèi)人員報(bào)名管理 頁(yè)面 ，管理特種作業(yè)人員信息 頁(yè)面 ，刪除特種作業(yè)人員信息 頁(yè)面 ，特種作業(yè)人員 證書(shū)管理頁(yè)面 ， 登記 起重機(jī)械 設(shè)備信息 頁(yè)面， 修改起重機(jī)械設(shè)備信息 頁(yè)面， 注銷(xiāo)起重機(jī)械設(shè)備信息 頁(yè)面， 查詢起重機(jī)械設(shè)備信息 頁(yè)面。 系統(tǒng)的主要功能設(shè)計(jì) 建筑安全監(jiān)督管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下：（以三類(lèi)人員考核管理信息模塊為例） (1) 首先只有注冊(cè)用戶才能 報(bào)名。 (2) 向報(bào)名頁(yè)面插入用戶信息。 (3) 檢查后全部正常。 (1) 查詢考生輸入的報(bào)名情況。 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 31 頁(yè) (2) 修改錯(cuò)誤信息。 (3) 修改 成功，將信息輸入到三類(lèi)人員表。 查詢 (1) 查詢問(wèn)題的用戶必須是注冊(cè)用戶。 (2) 查詢問(wèn)題按照考生姓名及身份證號(hào)進(jìn)行檢索，檢索結(jié)果為信息列表。 (3) 查詢問(wèn)題的功能在三類(lèi)人員主頁(yè)實(shí)現(xiàn)。 (1) 管理報(bào)名情況的用戶必須是管理員。 (2) 報(bào)名管理必須登錄才能使用。 (3) 按照考生姓名檢索考生信息。 (4) 對(duì)檢索出來(lái)的考生判斷是否合格。 系統(tǒng) 程序 流程圖 用戶進(jìn)入程序流程圖 :當(dāng)你輸入正確的用戶名與密碼時(shí)將進(jìn)入系統(tǒng)，但是如果密碼錯(cuò)誤就會(huì)回到登錄界面重新登錄。進(jìn)入系統(tǒng) 程序 流程如圖 67 所示 : 圖 67 進(jìn)入系統(tǒng) 程序 流 程 開(kāi)始密碼是否正確結(jié)束進(jìn)入系統(tǒng)YN 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 32 頁(yè) 用戶添加三類(lèi)人員考生信息流程圖：用戶在系統(tǒng)中輸入考生信息，系統(tǒng)驗(yàn)證考生信息是否正確，如果正確，系統(tǒng)會(huì)將考生信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)，信息成功存入數(shù)據(jù)庫(kù)后，用戶報(bào)名成功。如果考生信息不正確或者存入數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)生錯(cuò)誤都將重新輸入。添加三類(lèi)人員考生信息流程 如圖 68所示 : 圖 68 添加三類(lèi)人員考生信息流程圖 用戶修改三類(lèi)人員考生信息流程圖：用戶在系統(tǒng)中查看考生信息，如果信息正確，可以修改考生信息，修改成功后，信息將存入數(shù)據(jù)庫(kù)。修改三類(lèi)人員考生信息流程 如圖 69所示 : 開(kāi)始用戶輸入考生信息數(shù)據(jù)是否正確存入是否成功保存到數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)束YNYN存入數(shù)據(jù)庫(kù) 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 33 頁(yè) 圖 69 修改三類(lèi)人員考生信息流程 圖 用戶查詢?nèi)?lèi)人員考生信息流程圖：用戶在系統(tǒng)中輸入查詢的考生信息，如果查詢到，系統(tǒng)會(huì)顯示考生信息，如果系統(tǒng)沒(méi)有查詢到，將不會(huì)顯示。查詢?nèi)?lèi)人員考生信息流程 如圖 610 所示 : 開(kāi)始修改是否成功保存到數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)束YY修改考生信息查看考生信息信息是否正確NN 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 34 頁(yè) 圖 610 查詢?nèi)?lèi)人員考生信息流程圖 開(kāi)發(fā)工具及環(huán)境 操作系統(tǒng)： Win 2020/XP/Vista/7 編程語(yǔ)言： Java 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)： SQL Server 2020 開(kāi)發(fā)工具： MyEclipse 服務(wù)器運(yùn)行環(huán)境： Tomcat 開(kāi)始用戶輸入查詢數(shù)據(jù)是否找到不顯示考生信息結(jié)束Y顯示考生信息N 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 35 頁(yè) 第七章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 在完成了上面的所有工作之后， 系統(tǒng)的各種功能已經(jīng)全部確定，下面要完成的工作就是在詳細(xì)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，建立各功能界面，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)功能。 登錄頁(yè)面 圖 71 用戶登錄頁(yè)面 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 36 頁(yè) 圖 72 用戶注冊(cè)頁(yè)面 主 頁(yè)面 圖 73 系統(tǒng) 主 頁(yè)面 主 頁(yè) 面 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 37 頁(yè) 圖 74 三類(lèi)人員考核管理信息 主 頁(yè)面 頁(yè)面 圖 75 三類(lèi)人員報(bào)名頁(yè)面 頁(yè)面 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 38 頁(yè) 圖 76 三類(lèi)人員報(bào)名情況及修改 頁(yè)面 頁(yè)面 圖 77 三類(lèi)人員未合格人員 頁(yè)面 頁(yè)面 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 39 頁(yè) 圖 78 三類(lèi)人員數(shù)據(jù)查詢 頁(yè)面 頁(yè)面 圖 頁(yè)面 7．特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核 主 頁(yè)面 圖 710特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核 主 頁(yè)面 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 40 頁(yè) 8．特種作業(yè)刪除人員信息 頁(yè)面 圖 711特種作業(yè)刪除人員信息 頁(yè)面 9．起重機(jī)械設(shè)備登記管理 主 頁(yè)面 圖 712起重機(jī)械設(shè)備登記管理 主 頁(yè)面 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 41 頁(yè) 結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合，增強(qiáng)了對(duì) Java 語(yǔ)言的理解，對(duì)自己今后工作積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，從建立數(shù)據(jù)開(kāi)始，從需求分析，到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，懂得了不少有關(guān)程序開(kāi)發(fā)的知識(shí)。 本次 畢業(yè) 設(shè) 計(jì) 經(jīng)過(guò)努力比較圓滿完成，這其中不僅是同學(xué) 的幫助 ，老師的精心指導(dǎo) 更 是不可缺少的，耐心給我講解，還給我拓展書(shū)上沒(méi)有但在以后工作中常遇到的問(wèn)題，這些都是很珍貴的東西。在此，非常感謝老師們的悉心指導(dǎo)。 設(shè) 計(jì)過(guò)程中 遇到了不少設(shè)計(jì)問(wèn)題及操作問(wèn)題，并且每一步過(guò)程結(jié)束后都進(jìn)行檢查，盡量使系統(tǒng)比較完善 ，最終完成了建筑安全監(jiān)督管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 人生有數(shù)，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)生活是無(wú)窮盡的，只有掌握更多的、更新的知識(shí)才能使自己始終立于不敗之地。如果只為現(xiàn)在所取得的成績(jī)而沉浸于喜悅、驕傲之中的話，那么，我想我不會(huì)前進(jìn)，只能停留在原來(lái)的地方踏步，甚至還會(huì)倒退。所以從設(shè)計(jì)過(guò)程中所暴露出的問(wèn)題入手，不斷完善自己的欠缺和不足。為了達(dá)到自己的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，向更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)，活到老學(xué)到老，我相信我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，走得更 好！ 畢業(yè)論文 共 42 頁(yè) 第 42 頁(yè) 參考文獻(xiàn) [1]SUN MICROSYSTEMS. 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