旅游景區(qū)信息化管理論文-資料下載頁
2024-09-12 10:35本頁面
【導(dǎo)讀】的時(shí)候獲取旅游咨詢者所需的景區(qū)的圖形、文字、聲音、影像等全面的信息，給游客以參考。點(diǎn)，因而能夠及時(shí)準(zhǔn)確地分析圖表和數(shù)據(jù)等信息，為制作景區(qū)的精美專題宣傳地圖提供依據(jù)，一改傳統(tǒng)地圖的守舊模式，間接提升景區(qū)宣傳效果。其具體內(nèi)容主要包括旅游景點(diǎn)分布圖、交通路線圖服務(wù)設(shè)施分布圖以及景點(diǎn)數(shù)據(jù)。庫、交通路線數(shù)據(jù)庫、服務(wù)設(shè)施數(shù)據(jù)庫，潛在游客分析數(shù)據(jù)庫等信息分析研究數(shù)據(jù)庫。因而建立完整的具有共享性的數(shù)據(jù)庫是實(shí)現(xiàn)景點(diǎn)信息更好管理的關(guān)鍵因素。者和游客進(jìn)行交流，了解游客的需求以及旅游業(yè)發(fā)展方向，保證所掌握信息的質(zhì)量，這樣，求旅游機(jī)構(gòu)加大對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，重視綜合能力的培養(yǎng)和考核。對(duì)游客的安全和景區(qū)環(huán)境的保護(hù)提供保障。農(nóng)村財(cái)務(wù)監(jiān)督包括了內(nèi)部和上級(jí)部門的監(jiān)督。集體賬目中存在的不科學(xué)和違法的現(xiàn)象，及時(shí)的采取措施將其解決。票據(jù)為使用手段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心需要統(tǒng)一對(duì)收支票據(jù)進(jìn)行管理，同時(shí)還要積極的實(shí)行喜核銷制度，
【正文】 知識(shí)的理解。最后，選擇的案例要具有趣味性。中職學(xué)生因?yàn)閷?duì)純理論知識(shí)不感興趣所以積極性都不太高，要想激發(fā)學(xué)生的教學(xué)通過案例教學(xué)法來教學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)營并且發(fā)揮他們的主體性讓他們置身 于實(shí)際經(jīng)營實(shí)踐中進(jìn)行思考與交流。在這個(gè)過程中要想深化學(xué)生的思維并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維就要讓學(xué)生們通過自己的努力去收集并分析資料。案例教學(xué)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。分組討論是案例教學(xué)的主要方式，把學(xué)生進(jìn)行分組去完成自己的任務(wù)，并且最終的評(píng)價(jià)結(jié)果要以小組為單位。營銷人員必備的素質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)合作精神，這就使他們必須要一起合作來使小組獲得高的評(píng)價(jià)同時(shí)使自己得到認(rèn)可。 （二）案例教學(xué)可以在無形中讓學(xué)生的分析、解決問題的能力得以提升 市場營銷這種實(shí)踐性和應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，如果在教學(xué)中忽視了實(shí)踐教學(xué)的重要性只 注重傳統(tǒng)的知識(shí)理論的傳授就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分析解決能力的下降。案例教學(xué)運(yùn)用一種實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在特定的情景中，運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)通過對(duì)問題的思考與分析，討論與合作中大大的提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。 二、案例教學(xué)法在中職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用探討 （一）精選營銷案例是案例教學(xué)法的前提 做好案例教學(xué)的基礎(chǔ)與前提是選好案例，以案例作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)于案例的選擇不當(dāng)就會(huì)影響教學(xué)的效果。所以，案例教學(xué)必須要精心選擇案例來進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。首先，要選擇符合教學(xué)目標(biāo)要求的案例。為了確保案例教學(xué)的效 果，避免引入有歧義的案例就要選擇蘊(yùn)含豐積極性，教師就要選擇富有趣味性的案例，或者用加以圖文資料的案例用故事形式描述出來的案列來調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。 （二）案例教學(xué)的關(guān)鍵是課堂引導(dǎo) 在案例教學(xué)中，教師主要是起引導(dǎo)作用，要充分凸顯的是學(xué)生的主體地位。在案例教學(xué)中，教師始終要在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，在學(xué)生進(jìn)行案例討論時(shí)加以指導(dǎo)確保學(xué)生不會(huì)偏離討論目標(biāo)，發(fā)揮好教師的積極引導(dǎo)作用。因此教師引導(dǎo)要巧妙而有針對(duì)性，指引學(xué)生對(duì)話題有針對(duì)性的分析討論。首先，案例教學(xué)的重難點(diǎn)是課堂討論。在課堂中要使案例的討論多樣化與全面化就要通 過小組討論來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。其次，教師要在課堂上營造寬松的課堂氛
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