校企合作運行管理制度-資料下載頁
2024-09-11 22:21本頁面
【導讀】合的管理咨詢機構(gòu)，是企業(yè)參與職業(yè)學校管理的一種機制。第三條校企合作原則與目標：優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利。量；三是堅持互惠互利，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏利。委員若干人；委員會下設(shè)辦公室。由各會員單位的領(lǐng)導及學校負責招生就業(yè)工作的負責人兼任。(一)負責制訂校企委年度工作計劃、下發(fā)通知、撰寫總結(jié)等日常工作；第七條校企委實行年會制，由校企委授權(quán)辦公室負責召集。術(shù)教育中心重大活動的權(quán)利；據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，支付學生的報酬。第十八條本章程的解釋權(quán)屬校企合作委員會。括校企合作動向、科研合作成果及人才培養(yǎng)成果等。務(wù)審批管理有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)制定校企合作項目經(jīng)費使用管理辦法。項目經(jīng)費由財會室按年度劃撥至項目承擔單位。并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查
【正文】 出的決定，視決定內(nèi)容在適當?shù)姆秶鷥?nèi)予以通報。 聯(lián)席會議由秘書處派專人負責記錄，并將記錄存檔。 聯(lián)席會議的內(nèi)容，凡屬保密的，與會人員不得以任何方式向會議以外人員泄露。 專業(yè)建設(shè)指導委員會工作章程 9 為加強學校與社會、教學與生產(chǎn)、教學與科研的緊密結(jié)合，建立學校與社會雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的機制，更好地加強專業(yè)建設(shè)，保證我校的教學改革和教學建設(shè)，構(gòu)建以崗位為本位的理論和實踐模塊教學體系，制定出滿足崗位要求、體現(xiàn)地域特色的教學計劃，正確考核 和評價學生動手能力，更好地指導學生實習與就業(yè)，特成立學校專業(yè)建設(shè)指導委員會。 一、組織機構(gòu) 學校專業(yè)建設(shè)指導委員會成員由熱心中等職業(yè)教育、關(guān)心支持學校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的企業(yè)專家和領(lǐng)導、學校本專業(yè)中具有豐富教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的教師以及學校主管領(lǐng)導組成，承擔專業(yè)建設(shè)和改革的指導、咨詢工作。外聘專家在委員會中所占比例不少于 30%。 專業(yè)建設(shè)指導委員會委員采用聘任制，每屆任期三年。專業(yè)建設(shè)指導委員會設(shè)主任委員一名，副主任委員一至兩名，下設(shè)秘書處，學校辦公室主任擔任秘書長，學校教務(wù)處及專業(yè)骨干教師負責秘書處工作 。 委員資格：（ 1）具有本專業(yè)較扎實的理論功底和較強的動手技能；（ 2）在本專業(yè)領(lǐng)域工作五年以上，有較豐富的專業(yè)經(jīng)驗；（ 3）原則上具有本專業(yè)高級技術(shù)職務(wù)資格； (4)能正確掌握和預見本專業(yè)發(fā)展趨勢。 二、職責與權(quán)利 專業(yè)建設(shè)指導委員會是學校專業(yè)建設(shè)的指導與咨詢機構(gòu)，并制定和規(guī)劃本專業(yè)的發(fā)展計劃，為爭創(chuàng)精品專業(yè)、精品課程提供服務(wù)； 對學校專業(yè)的建設(shè)方向、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格及與之相適應(yīng)的理論教學體系和實踐教學體系等進行指導；對各年級專業(yè)教學計劃，課程設(shè)置進行咨詢； 審核專業(yè)教學計劃和專 業(yè)主干課程、技能訓練課程教學大綱；審核專業(yè)技能考核的標準與方法； 指導實踐性教學與實習、實訓基地的建設(shè)； 協(xié)助學校對專業(yè)教師實踐技能進行培養(yǎng)； 針對學校專業(yè)課程改革不定期來學校為老師進行學術(shù)講座； 學校根據(jù)受聘委員的工作量和工作成效，給受聘委員發(fā)放適 10 當?shù)慕蛸N和獎勵。 可優(yōu)先利用本校相關(guān)專業(yè)的教學資料和教學設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓及其客戶培訓。 三、工作程序 學校專業(yè)建設(shè)指導委員會會議由秘書長具體聯(lián)系落實，會議由專業(yè)建設(shè)委員會主任委員或副主任委員主持召開； 專業(yè)建設(shè)委員會采 取定期和不定期兩種方式開展活動，每學期至少進行一次例會，平時根據(jù)專業(yè)建設(shè)工作的需要臨時召開會議，每次會議由秘書長形成會議紀要； 專業(yè)建設(shè)委員會應(yīng)充分發(fā)揮委員專家自身專業(yè)特長和熟悉本行業(yè)的發(fā)展和社會需求情況的特長，努力為我校的專業(yè)建設(shè)提供咨詢；同時委員有權(quán)提出自己的意見和建議； 四、附則 本章程由學校專業(yè)建設(shè)指導委員會負責解釋。 本章程從公布之日起執(zhí)行。
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