校企合作運行管理制度(參考版)
2024-09-15 22:21本頁面
【正文】 本章程從公布之日起執(zhí)行。 可優(yōu)先利用本校相關專業(yè)的教學資料和教學設備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓及其客戶培訓。 委員資格：（ 1）具有本專業(yè)較扎實的理論功底和較強的動手技能；（ 2）在本專業(yè)領域工作五年以上，有較豐富的專業(yè)經驗；（ 3）原則上具有本專業(yè)高級技術職務資格； (4)能正確掌握和預見本專業(yè)發(fā)展趨勢。 專業(yè)建設指導委員會委員采用聘任制，每屆任期三年。 一、組織機構 學校專業(yè)建設指導委員會成員由熱心中等職業(yè)教育、關心支持學校專業(yè)建設和發(fā)展的企業(yè)專家和領導、學校本專業(yè)中具有豐富教學經驗和實踐經驗的教師以及學校主管領導組成，承擔專業(yè)建設和改革的指導、咨詢工作。 聯席會議的內容，凡屬保密的，與會人員不得以任何方式向會議以外人員泄露。 聯席會議作出的決定，視決定內容在適當的范圍內予以通報。 第四條 聯席會議的紀律 召開會議時，參會人員應準時參加，如有特殊情況，應事先向秘書處請假。 第二條 聯席會議的時間 召開聯席會議每學期至少召開一次，具體會議時間由專業(yè)建設委員會秘書長負責通知。 8 專業(yè)建設委員會聯席會議制度 為了更好地進行專業(yè)建設，使學校與社會的聯系更為密切，與經濟建設實際結合得更為緊密，以利于培養(yǎng)適應社會需要的生產、建設、管理、服務第 一線的高素質技能型人才，根據學校的實際情況，決定專業(yè)建設指導委員會實行聯席會議制度。 創(chuàng)新主要是指在聯合辦學過程中，新思路、新辦法，并在產學研結合的工作實際中得到應用，產生明顯的效果。 能接收學生和教師參與到實際的生產實踐中去。 能從生產、教學、科研等多個方面深入開展合作，成績顯著。 各專業(yè)組有相關專業(yè)參與校企合作項目，包括：接受企業(yè)先進設備贈送、推介或入股建設校企合作基地。 引進企業(yè)產品、資金、生產線或生產車間，開展產學結合。 與企業(yè)開展聯合辦學或開辦“企業(yè)冠名班”，并與聯合辦學的企業(yè)共同開發(fā)專 業(yè)教學計劃和課程。 聯合辦學 建立企業(yè)資助的獎學助學基金。 訂單培養(yǎng)的合作單位為教學中的實踐環(huán)節(jié)提供實習崗位或實習耗材。 各專業(yè)組根據自身特點， 開創(chuàng)校企合作的新模式、新方法。 各專業(yè)組能配合學校職能部門協調工作，按時參加學校召開的調度會。 每學年年初及時上交工作計劃，年末匯總工作總結，并能召開本部門的校企合作工作會議。 校企合作 規(guī)劃及任務 制訂本部門的校企合作實施意見，明確本部門校企合作項目方案可行性論證議事程序 。 各專業(yè)組具有推進和深化校企合作辦學的項目實施，且實施效果較好。旨在督促和鼓勵各專業(yè)組緊緊抓住當地的經濟發(fā)展的脈搏，積極加強與行業(yè)企業(yè)的交流與 合作，辦出中職特色，培養(yǎng)出適應行業(yè)和當地經濟需要的高素質技能型專門人才。 2.《校企合作工作考核制度（細則）》，是每年度衡量和考評各專業(yè)組工學交替、校企合作工作的主要依據；此外，各專業(yè)組應在每學年的年初向學校上報校企合作工作計劃，年末上報工作總結，及時反映校企合
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