心理咨詢師應(yīng)具備的修養(yǎng)和技術(shù)-資料下載頁
2025-05-15 04:33本頁面
【正文】 ② 心理咨詢 以發(fā)展性咨詢?yōu)橹? 心理治療 以障礙性治療為主 ③ 從事 心理咨詢 是心理學(xué)家 、 社會(huì)工作者等 。 從事 心理治療 的多是臨床心理學(xué)家和精神科 大夫等 ， 心理咨詢與學(xué)校管理 學(xué)校管理 ① 肯定集體的價(jià)值 ② 維護(hù)集體秩序 、 紀(jì)律 ③ 協(xié)助個(gè)人適應(yīng)集體 ④ 偏重外在行為 ⑤ 強(qiáng)調(diào)整齊劃一 ⑥ 從外到內(nèi) ⑦ 抑制性 、 約束性 ⑧ 重外控力的修養(yǎng) ⑨ 集體而公開 ⑩ 重法治力量 11 管教加懲罰、較消極 心理咨詢 ① 肯定個(gè)人的價(jià)值 ② 尊重個(gè)人的權(quán)利和自由 ③ 促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展 ④ 關(guān)注整個(gè)人 ⑤ 容納并重視個(gè)人獨(dú)特性 ⑥ 從內(nèi)到外 ⑦ 啟發(fā)性 、 自覺性 ⑧ 重內(nèi)控力的修養(yǎng) ⑨ 個(gè)人而保密 ⑩ 重情感力量 11 輔導(dǎo)中重自律 、 較積極 心理咨詢與思想政治工作 ①二者內(nèi)容的異同 : ②二者在原則和方法上的異同： ③兩者在層次上與理論基礎(chǔ)上的差異 ④兩者在現(xiàn)實(shí)工作中和聯(lián)系 美國著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士（ ） 為激發(fā)教師的動(dòng)機(jī)，樹立教育的信念，這樣說： ?在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到一個(gè)令人惶恐的結(jié)論，教學(xué)的成功和失敗，‘我’是決定性的因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機(jī)之惡化或解除，兒童之是否受到感化，全部決定在我。?
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