河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系-資料下載頁
2025-05-14 23:09本頁面
【正文】 的教學(xué)管理和學(xué)生管理制度匯編，二是召開教師和學(xué)生座談會聽取意見；三是在學(xué)校的網(wǎng)站查看實現(xiàn)了資源共享的多媒體教學(xué)軟件和自主研發(fā)的教學(xué)課件。四是查看學(xué)校制定的技能大賽制度和工作細則，相關(guān)專業(yè)的技能大賽標準，教師和學(xué)生的獲獎證書復(fù)印件。 （二）《河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系》內(nèi)容釋義 ? 7．教學(xué)實施過程 ? （ 1）教學(xué)實施過程的評價要素 M7 1 德育課程教學(xué)（ 4 ） M7 2 公共基礎(chǔ)課程教學(xué)（ 3 ） M7 3 專業(yè)技能課程教學(xué)（ 4 ） M7 4 教學(xué)模式和方法（ 2 ） M7 教學(xué)實施過程 M7=15 M7 5 教學(xué)監(jiān)控（ 2 ） （二）《河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系》內(nèi)容釋義 M7 1 1 德育課程的開設(shè)（ 2 ） 按照《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》和《河南省教育廳關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作的通知》精神，認真組織《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟政治與社會》、《哲學(xué)與人生》四門必修課的講授；（ ） 積極開設(shè)相關(guān)的選修課。（ ） M7 1 德育課程教學(xué)（ 4 ） M7 1 2 德育活動的開展（ 2 ） 重視學(xué)生的思想品德教育與身心素質(zhì)的教育，組織開展了形式多 樣的心理健康教育、誠信教育、理想道德教育、法制安全教育等校園文化活動，把德育教育滲透到校園文化活動之中。（ 2 ） （二）《河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系》內(nèi)容釋義 M7 3 1 專業(yè)技能課程的開設(shè)（ 3 ） 按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，開設(shè)專業(yè)知識課程，注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。（ ） 按照相應(yīng)職業(yè)崗位的技能要求，制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃和考核標準，認真組織校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)。（ ） M7 3 專業(yè)技能課程教學(xué)（ 4 ） M7 3 2 教室環(huán)境（ 1 ） 根據(jù)專業(yè) 技能課程教學(xué) 特點，建設(shè)了 體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”職業(yè)教育教學(xué)特色的 科學(xué)合理、先進實用、設(shè) 施配套的現(xiàn)代化 專業(yè)技能課教室，教學(xué)效果顯著。（ 1 ） ? （ 2）教學(xué)實施過程的評價重點。一是查閱學(xué)校的課程總表，召開承擔三類課程的教師座談會；二是查閱學(xué)校關(guān)于教學(xué)模式和方法的改革方案、措施以及經(jīng)驗總結(jié)，專家組隨機聽課；三是查閱學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控標準和措施和各類教學(xué)監(jiān)控檢查記錄（學(xué)生評教、教師評教、學(xué)校教學(xué)檢查等）。 （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 ? ? （ 1）學(xué)生發(fā)展水平的評價要素和優(yōu)秀標準 M8 1 日常行為規(guī)范與身心素質(zhì)＊（ 4 ） M8 2 基礎(chǔ)文化素質(zhì)（ 2 ） M8 學(xué)生發(fā)展水平 M8=10 M8 3 專業(yè)知識與技能＊（ 4 ） M8 1 1 日常行為規(guī)范 （ 2 ） 大多數(shù)學(xué)生的 日常行為規(guī)范符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。（ 2 ） M8 1 2 心理健康（ 1 ） 大多數(shù)學(xué)生能客觀認識自我、評價他人，自信、自律，能在符合集體要求的前提下充分發(fā)揮自己的個性。（ 1 ） M8 1 日常行為規(guī)范與身心素質(zhì)（ 4 ） M8 1 3 身體素 質(zhì)（ 1 ） 經(jīng)常參加體育活動，掌握體育活動的一般知識和技能；國家學(xué)生體質(zhì)健康標準達標率在 98%以上。（ 1 ） （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 M8 2 1 知識水平 (1) 能按教育部《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱的通知》要求修完規(guī)定的 《語文》、《數(shù)學(xué)》、《外語》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》等 基礎(chǔ)必修課程，成績合格率在85% 以上。（ 1 ） M8 2 2 學(xué)習(xí)能力（ ） 多數(shù)學(xué)生 掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，在學(xué)習(xí)過程中能夠積極思考，善于運用所學(xué)知識解決實際問題。（ ） M8 2 基礎(chǔ)文化素質(zhì)（ 2 ） M8 2 3 信息化應(yīng)用能力（ ） 90% 的學(xué)生具備了應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力。（ ） （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 M8 3 1 技能競賽成績（ 1 ） 在近 3 年相關(guān)專業(yè)的學(xué)生技能比賽中，有學(xué)生獲得過省級二等獎或國家級三等獎以上獎勵。（ 1 ） M8 3 2 職業(yè)資 格證書（ 2 ） 畢業(yè)生取得與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，由勞動部、教育部等有關(guān)部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)（或技能）證書比例達到 95% 。（ 2 ） M8 3 專業(yè) 知識與技能（ 4 ） M8 3 3 頂崗工作能力（ 1 ） 在頂崗實習(xí)中，學(xué)生恪守實習(xí)紀律和操作規(guī)范， 95% 以上的學(xué)生能夠達到職業(yè)崗位工作的要求，無因?qū)W生引起的大的生產(chǎn)安全事故或客戶投訴。（ 1 ） （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 ? 9. 辦學(xué)績效 ? （ 1）辦學(xué)績效的評價要素和優(yōu)秀標準 M9 1 辦學(xué)規(guī)模與效益（ 2 ） M9 2 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量＊（ 5 ） M9 辦學(xué)績效 M9=10 M9 3 社會與學(xué)生評價（ 3 ） M9 2 1 當年就業(yè)率（含對口升學(xué)）（ 2 ） 主干專業(yè)畢業(yè)生當年就業(yè)率達 90% 以上或參加對口升學(xué)考試的錄取率達 80% 以上。（ 2 ） M9 2 2 對口就業(yè)率（ 1 ） 畢業(yè)生當年專業(yè)對口率達到 60% 以上。（ 1 ） M9 2 3 就業(yè)穩(wěn)定率（ 1 ） 畢業(yè)生就業(yè)一年后的穩(wěn)定率達到 60% 以上。（ 1 ） M9 2 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量（ 5 ） M9 2 4 畢業(yè)生待遇（ 1 ） 多數(shù)畢業(yè)生對工資等福利待遇滿意，一年以上就業(yè)穩(wěn)定率高于 70% 。（ 1 ） 就業(yè)的界定： 不論是學(xué)校推薦、中介介紹就業(yè)還是自謀職業(yè)，凡是有相對穩(wěn)定的工作崗位和經(jīng)濟收入的即為就業(yè)。中職學(xué)校畢業(yè)生升入所學(xué)專業(yè)對口高等院校的可計入就業(yè)率 。 （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 （二） 《 河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標體系 》 內(nèi)容釋義 ? 9. 辦學(xué)績效 ? （ 2）辦學(xué)績效的評價重點 近 3年畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表（包括姓名、性別、專業(yè)、畢業(yè)時間、就業(yè)時間、第一就業(yè)單位及崗位，何時變更何單位何項工作）； 學(xué)校提供畢業(yè)去向證明資料、統(tǒng)計資料。
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