教師協(xié)作教研組織與實(shí)施-資料下載頁(yè)
2025-05-14 23:13本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程中普遍感到困惑的問(wèn)題，影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的問(wèn)題，學(xué)生養(yǎng)成教育問(wèn)題等作為研究的課題 。（緊迫性、關(guān)鍵性、條件性、普遍性） ? ３設(shè)計(jì)方案：圍繞要解決的問(wèn)題，設(shè)計(jì)研究活動(dòng)方案，如圍繞如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校層次的專(zhuān)題研討活動(dòng)，以解決教師遇到的困難。 ? ４公布方案 ： ? 讓要參加的教師或教研組了解要求，提前做好準(zhǔn)備。如圍繞 “ 如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí) ” ，要先學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，搞清如何分組，何時(shí)合作，組織合作學(xué)習(xí)的技巧等。 ? ５實(shí)施方案 ： ? 確定學(xué)區(qū)中參與研究的主辦學(xué)校、教研組、或?qū)W科組。 ? 按方案規(guī)定的程序和內(nèi)容進(jìn)行，如舉行專(zhuān)題研討，每組要選一代表發(fā)言，制定活動(dòng)安排表，交待清楚有關(guān) “ 時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、承擔(dān)人 ” 等內(nèi)容。 ? ６總結(jié)反思 ： ? 集體總結(jié)反思：如寫(xiě)出一份如何組織合作學(xué)習(xí)的研究報(bào)告。 ? 個(gè)人總結(jié)反思：如組織合作學(xué)習(xí)的策略 ? （三）組織的策略 ? 按時(shí)活動(dòng)： ? 在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)始，不等遲到者 ? 按時(shí)結(jié)束活動(dòng) ” ? 按規(guī)定時(shí)間結(jié)束活動(dòng)，不拖長(zhǎng)時(shí)間 ? 制作一份活動(dòng)程序安排 ? 程序 ? 開(kāi)始時(shí)間 ? 任務(wù)及所需時(shí)間，相關(guān)負(fù)責(zé)人 ? 結(jié)束時(shí)間 ? 總時(shí)間 ? 后續(xù)工作：任務(wù)及截止日期，相關(guān)責(zé)任人 ? 清楚的陳述活動(dòng)目標(biāo)和目的 ? 事先通報(bào)活動(dòng)程序和參加者的責(zé)任 ? 首先進(jìn)行最重要的內(nèi)容 ? 分工明確 ? 控制討論或發(fā)言的時(shí)間 ? （四）基本組織原理 ? 原理１ 微小邊緣原理 ? 小的改進(jìn)，只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，也會(huì)產(chǎn)生巨大的不同，這就是簡(jiǎn)單卻威力無(wú)窮。 ? 一項(xiàng) The Race Between the Hare and the Tortoise “龜兔比賽 ” 可以展示這小理論的真理性。（卡片） ? 原理 2：二八定律 （巴萊多法則） ? 不足 20％的人完成了一個(gè)組織的 80％的任務(wù) ? 大約 20％的優(yōu)先事務(wù)帶來(lái)了你所有工作的 80％的成果 ? 20％的工作時(shí)間將給你帶來(lái)所有回報(bào)的 80％ ? 運(yùn)用到人際管理和項(xiàng)目中去：看重有價(jià)值的少數(shù)，而不是那些微不足道的多數(shù)，并學(xué)會(huì)分清它們。 ? 原理 3：保齡球原理 （“空隙”時(shí)間） ? 在完成幾項(xiàng)大任務(wù)之間完成一些小任務(wù) ,要保證成員中每個(gè)人都必須有任務(wù)。 ? 原理 4：激勵(lì)原理 ? 人最深層的內(nèi)驅(qū)力：渴望偉大、期等有成就被認(rèn)同 ? 發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，并給以展示的機(jī)會(huì) ? 原理 5：尊重原理 ? 黃金法則：己所不欲，勿施于人。 ? 你想讓別人如何對(duì)待你，那你就應(yīng)該如何對(duì)待別人 ? 原理 6：魅力原理 ? 用學(xué)識(shí)魅力、人格魅力吸引人、為人厚重感召人 謝謝大家！ 2021年 1月 4日
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