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肖像和姓名中的權(quán)利說-資料下載頁

2025-05-14 01:22本頁面
  

【正文】 以營利為目的 冒用 使用他人肖像 侵權(quán)的表現(xiàn) 肖像權(quán) 姓名權(quán) 肖像和姓名中的權(quán)利 依法維權(quán) 尊重他人 教學(xué)反思 ? 根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生實際,本節(jié)課主要以《 小朱的連續(xù)劇 》 為主線,列舉了多個事例。通過生生互動,師生互動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)理念。也培養(yǎng)了學(xué)生對法律的興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,教學(xué)過程中,學(xué)生如果回答正確,應(yīng)予及時肯定,如回答不到位,應(yīng)再設(shè)問引導(dǎo),已達到預(yù)期教學(xué)效果。
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