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肖像和姓名中的權(quán)利說(shuō)-資料下載頁(yè)

2025-05-14 01:22本頁(yè)面

　　

【正文】以營(yíng)利為目的冒用使用他人肖像侵權(quán)的表現(xiàn) 肖像權(quán) 姓名權(quán) 肖像和姓名中的權(quán)利依法維權(quán) 尊重他人教學(xué)反思 ? 根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課主要以《小朱的連續(xù)劇》為主線，列舉了多個(gè)事例。通過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)理念。也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)法律的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生如果回答正確，應(yīng)予及時(shí)肯定，如回答不到位，應(yīng)再設(shè)問(wèn)引導(dǎo)，已達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。

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