大氣的受熱過程和氣溫-資料下載頁

【總結(jié)】大氣的運動規(guī)律大氣的受熱狀況與氣溫專題一自然地理基本規(guī)律和原理重點與難點主干精講與真題回顧網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識體系欄目索引考綱要求與解讀課堂訓練高考考綱大氣的受熱過程考綱解讀從考查的內(nèi)容看，應(yīng)掌握大氣的受熱過程原理及其應(yīng)用、逆溫及其影響、氣溫的分布及其影響因素考綱

2025-05-14 23:52

輪復習大氣的受熱過程-資料下載頁

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運動復習目標?了解大氣的受熱過程。?重點掌握大氣削弱作用的集中形式與大氣對地面的保溫作用的原理。?掌握熱力環(huán)流的形成原理，并且能夠用事實解釋自然界中的熱力環(huán)流。?掌握熱力環(huán)流的形成原理，并且能夠用事實解釋自然界中的熱力環(huán)流。?理解水平氣

2025-05-14 08:17

大氣受熱過程與大氣運動-資料下載頁

【總結(jié)】大氣受熱過程大氣運動考綱點擊大氣受熱過程(1)大氣的受熱過程。(2)大氣保溫作用的基本原理。(3)大氣熱力環(huán)流的形成過程。大氣受熱過程:太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地大氣受熱過程:太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地大氣的削弱作用大氣的保溫作用“傘”

2025-08-15 21:58

大氣的垂直分層和大氣受熱過程-資料下載頁

【總結(jié)】第三章大氣的垂直分層和大氣受熱過程第3課自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換必修Ⅰ考點1大氣溫室效應(yīng)的原理由上圖可知，大氣對地面的保溫作用主要包括三個方面：1．“太陽暖大地”除臭氧和氧原子吸收一部分波長較短的紫外線，水汽和二

2024-11-10 05:02

大氣的受熱過程教案-資料下載頁

【總結(jié)】《大氣的受熱過程》教學設(shè)計鹽池縣高級中學趙玲霞【課標要求】運用圖表說明大氣受熱過程?！窘虒W目標】1、使學生記住大氣受熱的完整過程：太陽輻射穿過大氣層、太陽輻射到達地表和地表把熱量傳給大氣這三個環(huán)節(jié)，以及大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面的保溫作用這兩個作用。2、學生要能夠自選或運用給定的圖表準確而完整地解釋“大氣的受熱過程”。3、學生要能夠運用這部分知識解

2025-06-07 18:06

大氣的受熱過程基礎(chǔ)題-資料下載頁

【總結(jié)】一、大氣的受熱過程讀圖“大氣受熱過程示意圖”，完成1～3題。1．圖中序號含義正確的是A．①太陽輻射B．②大氣輻射C．③大氣逆輻射D．④地面輻射2．近地面大氣主要的直接熱源是A．①??B．②??C．③??D．④3．人類通過低碳經(jīng)濟和低碳生活，可以使A．①增強??&

2025-03-25 00:25

大氣的受熱過程教案5頁-資料下載頁

【總結(jié)】《大氣的受熱過程》教學設(shè)計B鹽池縣高級中學趙玲霞【課標要求】運用圖表說明大氣受熱過程?！窘虒W目標】1、使學生記住大氣受熱的完整過程：太陽輻射穿過大氣層、太陽輻射到達地表和地表把熱量傳給大氣這三個環(huán)節(jié)，以及大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面的保溫作用這兩個作用。2、學生要能夠自選或運用給定的圖表準確而完整地解釋“大氣的受熱過程”。3、學生要能夠運用這部分知識

2025-06-07 17:43

大氣的受熱過程及其應(yīng)用(一輪復習)-資料下載頁

【總結(jié)】大氣的受熱過程及應(yīng)用01基礎(chǔ)知識記牢[主干知識通讀]【主干研讀】1．能量來源(1)根本來源：(圖中A)。(2)直接熱源：(圖中B)。2．兩大過程(1)地面受熱：大部分太陽輻射透過大氣射到地面，使

2025-08-05 05:06

大氣的受熱過程及大氣運動練習題-資料下載頁

【總結(jié)】大氣的受熱過程及大氣運動練習題一、選擇題 某學校地理興趣小組設(shè)計并進行了如下實驗，據(jù)此回答1～2題。1．該實驗的主要目的是測試 (　　)。 A．溫室效應(yīng) B．熱力環(huán)流 C．海陸熱力差異 D．風的形成2．下列地理現(xiàn)象的成因與該實驗原理相同的是 (　　)。 解析　第1題，從圖中可以看出沙石的晝夜溫差遠大于水，體現(xiàn)出了海陸(下

2025-08-05 04:56

地理周練大氣的受熱過程熱力環(huán)流-資料下載頁

【總結(jié)】2017年9月17日高中地理作業(yè)大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流，下圖為我國某大湖東湖岸某時刻實測風速（m/s）垂直剖面圖，完成下列各題。1．形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是A.湖、岸地形高低差異B.湖、岸熱力性質(zhì)差異C.湖、岸太陽輻射差異D.湖、岸植被類型差異2．圖示環(huán)流最明顯的時間可能是A.夏季白天B.夏季晚

2025-08-05 04:33

高三地理大氣的受熱過程復習-資料下載頁

【總結(jié)】基礎(chǔ)知識回顧一、大氣的垂直分層基礎(chǔ)知識回顧字母名稱溫度變化原因與人類的關(guān)系A(chǔ)氣溫隨高度增加而是該層大氣的直接熱源，離地面越高，獲得的熱量越少最密切，云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象均發(fā)生在本層B氣溫隨高度增加而

2024-11-10 00:31

對流層逆溫現(xiàn)象的分析-資料下載頁

【總結(jié)】自然地理專題逆溫現(xiàn)象及成因一、逆溫概念：?溫度隨高度上升而增高現(xiàn)象，導致空氣“頭輕腳重”氣象學上稱為氣溫逆溫，簡稱逆溫。溫度℃高度m正?，F(xiàn)象溫度℃高度m逆溫現(xiàn)象例．下圖甲表示近地面空氣若上升到3000米高度時，理論溫度為T。3000米高空的實際溫度為TS。當TS

2025-05-09 22:23

1大氣受熱過程原理-資料下載頁

【總結(jié)】1大氣受熱過程原理考點熱度★★★☆☆大氣的受熱過程（1）兩個來源①地球大氣受熱能量的根本A太陽輻射。②近地面大氣主要、直接的熱源：B地面輻射。（2）兩大過程①地面增溫：大部分太陽輻射能夠透過大氣射到地面，使地面增溫。②大氣增溫：地面被加熱，并以長波輻射的形式向大氣傳遞熱量。（3）兩大作用①削弱作用：大氣層中的水汽、云層、塵埃等對太陽輻射的吸

2025-08-04 23:22

微專題：大氣受熱過程原理及運用-資料下載頁

【總結(jié)】微專題：大氣受熱過程原理及運用【例題剖析】下圖是30°N，32°E附近某區(qū)域的航拍影像，其中深色部分為耕地和居民區(qū)，淺色部分為沙漠區(qū)。據(jù)此完成下列各題。1．導致該區(qū)域景觀差異的主導因素是A．地形B．氣溫C．降水D．河流2．白天耕地和居民區(qū)氣溫低于沙漠區(qū)的原因主要是A．地面獲得的太陽輻射較少B．大氣逆輻射弱C．地

2025-03-25 01:54

高二地理水平測試大氣受熱過程-資料下載頁

【總結(jié)】歡迎指正!!主要內(nèi)容考點1:了解大氣的受熱過程理解大氣保溫作用的原理考點2:理解熱力環(huán)流的形成過程大氣上界地球赤道大氣的熱量是否直接來自太陽輻射呢？大氣對太陽輻射有什么影響呢？知識背景：太陽輻射光譜讀右圖回答：1、圖中

2024-11-09 08:18

對流層大氣的受熱過程(更新版)

對流層大氣的受熱過程(專業(yè)版)

對流層大氣的受熱過程(留存版)

對流層大氣的受熱過程-文庫吧