作文評(píng)講事實(shí)更需雄辯-資料下載頁(yè)
2025-05-11 12:49本頁(yè)面
【正文】 就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國(guó)，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽(tīng)偏信，且缺乏伯樂(lè)眼光。而齊王任賢用能，身邊的大臣也不象龐涓謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以發(fā)揮作用。 好的集體不會(huì)埋沒(méi)人才。 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門(mén)下。他們都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來(lái)到龐涓任職的魏國(guó)時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，多次向魏王進(jìn)讒言，以致孫臏被挖去膝蓋骨，不能施展其才能。而齊王聽(tīng)說(shuō)孫臏之才，不惜代價(jià)，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。 。 可見(jiàn)，好集體不會(huì)埋沒(méi)人才。 （請(qǐng)用 對(duì)比分析法 續(xù)寫(xiě)相關(guān)論證文字。） 方法推薦五 —— 條件分析法 例如 《 勤能補(bǔ)拙 》 ，舉例后可這樣進(jìn)行分析： …… 由此可見(jiàn)，一個(gè)天資笨拙的人， 只要 勤勤懇懇，做到 ‘ 人一能之己百之，人十能之己千之 ’ ， 就能 變得聰明起來(lái)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 就是在引述一個(gè)事實(shí)論據(jù)后，對(duì)其成功的條件作出分析的一種方法。 其關(guān)聯(lián)詞是：只要 ……就 …… 。我們還可以用?只有 …… 才 ……” 、?無(wú)論 …… 都 ……” 等句式來(lái)分析條件。 練習(xí) 一個(gè)人 只有 立了志， 才能 堅(jiān)持從事自已的事業(yè)，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。 俗話(huà)說(shuō)：有志者事竟成。明代徐霞客年輕時(shí)立下走遍三山五岳的志向，后來(lái)雖歷盡磨難，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著 《 徐霞客游記 》 。 。 （請(qǐng)用 條件分析法 續(xù)寫(xiě)相關(guān)論證文字。）
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1