學習型組織、學習型社會與知識型員工-資料下載頁
2025-05-11 01:33本頁面
【正文】 (4)學習型組織的組織文化是 反思文化 創(chuàng)建學習型組織的組織不管出了什么問題，首先是反思自己。 (5)學習型組織的組織文化是 共享文化 有了經(jīng)驗一定大家分享，不是藏起來怕別人超過自己，而是大家共享。國為今天打天下靠個人已經(jīng)不行了， 必須靠團隊。 (6)學習型組織的組織文化是 速度文化 學習型組織的人不但事情一定要做好，而且一定講究速度。因為事情雖然做好了，如果速度不快最后還是輸?shù)簟? 學習型組織的文化特征 三、時代呼喚知識型員工 從 “ 芝麻開門 ” 到 “ IT開門 ” 。 知識經(jīng)濟時代正在來臨。 一、人類社會正在進入知識經(jīng)濟時代 各經(jīng)濟時代對人受教育的要求 a、 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代： 7－ 14歲 b、 工業(yè)經(jīng)濟時代： 5－ 22歲 c、 知識經(jīng)濟時代：終身教育 知識經(jīng)濟更需要知識型員工 人類現(xiàn)有的知識到五十年后僅占當時經(jīng)濟總量的 1%， 其余 99%的知識現(xiàn)在還未創(chuàng)造出來。 腦力勞動正在上升為人類勞動的主要形式。 知識型員工正在成為知識經(jīng)濟時代得主流。 二、知識經(jīng)濟催生學習型社會 學習型社會的特征 是善于不斷學習，強調(diào)終身學習、全員學習、全過程學習、團體學習。 不應僅是“經(jīng)濟人”、“社會人”、“自我 實現(xiàn)的人”，而應是能系統(tǒng)思考的，不斷自我 超越的，不斷改善心智模式的、積極參加團 體學習的、能在共同愿景下努力發(fā)展的人。 中國邁步進入學習型社會 “構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會，全面推進素質(zhì)教育，增強國民的就業(yè)能力，創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)能力。” 2021年黨的十六屆三中全會 “形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展” “十六大”小康社會的目標之一 “人才資源是第一資源、人人皆可成才、人才存在于人民群眾之中” “十六大”的人才觀 學習型社會是什么樣的社會 （ 1）學習型社會是 開放的 社會 （ 2）學習型社會是 快速變化的 社會 （ 3）學習型社會是 終身學習的 社會 （ 4）學習型社會是 知識便利的 社會 （ 5）學習型社會是 持續(xù)創(chuàng)新的 社會 三、知識讓咱們工人更有力量 （ 2）老勞模“一不怕苦，二不怕死”的 王進喜 幾個新老勞模的故事 （ 1）老勞?！皩幙梢蝗顺?，換來萬家香”的 時傳祥 （ 3）新勞模：數(shù)控專家 李斌 1980年技校畢業(yè) 1983年 全能型工人 1986年 1997年榮獲全國 “五一勞動獎章”、上海市 “勞模、十大工人發(fā)明家” 1997年 2021年獲大學學 士學位；被上海師大聘為 教授；上海電氣李斌技師 學院掛牌成立 （ 4）新勞模：金牌工人 許振超 “干就干一流，爭就爭第一” 許振超《知識改變命運，崗位成就事業(yè)》 從《咱們工人有力量》到《 知識讓咱們工人更有力量 》 “創(chuàng)建學習型組織”。
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