貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀調(diào)查-資料下載頁(yè)
2025-05-11 00:36本頁(yè)面
【正文】 加榮一路嘆息著，他絮絮叨叨地說：發(fā)窩鄉(xiāng)是高寒山區(qū)，云南其他地方可以種煙致富，但這里的農(nóng)民只能種玉米、大豆和土豆，背到集市上換大米， 2斤玉米換 1斤大米。 據(jù)他介紹，武定縣一共有 27所學(xué)校，其中 19所是 “ 一師一校 ” (即一個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師 )。而我們?nèi)サ倪\(yùn)通希望小學(xué)，是除鄉(xiāng)中心小學(xué)外最好的學(xué)校。該校甚至擁有全鄉(xiāng)惟一一名體育院校畢業(yè)的老師 ——— 這是連中心小學(xué)都享受不到的待遇。 期待明天他們和我們一樣無憂慮地學(xué)習(xí) ?總結(jié)：偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展教育不同與城市教育，貧困地區(qū)人民在心理上就忽視教育，長(zhǎng)期的生活重?fù)?dān)是貧困地區(qū)的人們更重視自己的生活狀況。 .偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育與城市和發(fā)達(dá)地區(qū)相比 ,在資金投入、師資力量、教學(xué)條件等方面存在著很大的差距 ,我們必須根據(jù)各自的實(shí)際狀況 ,開發(fā)資源 ,改善條件，才能改變現(xiàn)在的教育狀況，實(shí)現(xiàn)小康生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育問題是一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)性問題。 今天我們握起他們的手，明天我們手拉手！ 小組成員： PPT制作演講 ——
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